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作業(yè)療法的方法及內(nèi)容

作業(yè)療法的方法及內(nèi)容:

選擇適當(dāng)治療方法是作業(yè)療法最重要的步驟,這關(guān)系到是能否達(dá)到預(yù)期治療目的。在考慮采用什么方法時(shí),要根據(jù)患者的病情結(jié)合康復(fù)醫(yī)學(xué)及作業(yè)療法理論選擇適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)活動(dòng)。

作業(yè)療法訓(xùn)練有以下諸種:①日常生活訓(xùn)練;②職業(yè)技巧訓(xùn)練;③家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練;④工藝療法;⑤文娛活動(dòng);⑥游戲療法,特別適于腦癱患兒;⑦書畫療法:對(duì)郁慮患者,使其練習(xí)書寫、繪畫、在靜中求得心理上的平衡。⑧認(rèn)知訓(xùn)練:對(duì)有中樞神經(jīng)系統(tǒng)損害者,通過對(duì)物品的認(rèn)識(shí)、解題,使之逐步恢復(fù)記憶、理解能力;⑨園藝勞動(dòng),如栽花、修剪小樹、植樹、修整花壇等;⑩職業(yè)訓(xùn)練,結(jié)合患者的特長(zhǎng)與職業(yè)給予輔助性訓(xùn)練。

1.日常生活活動(dòng)訓(xùn)練 在使患者獲得最基本的生活能力,如穿著衣服、使用餐具進(jìn)食、個(gè)人衛(wèi)生、洗浴、整容、入廁等。還可訓(xùn)練患者適應(yīng)新的生活方式、方法、應(yīng)用輔助器具的幫助,使用合適的家用設(shè)備等。

2.創(chuàng)造性技能訓(xùn)練 在完成日常生活活動(dòng)訓(xùn)練后,逐步進(jìn)入有一定難度的創(chuàng)造性技能訓(xùn)練,包括以下技能性訓(xùn)練項(xiàng)目:木工作業(yè);紡織作業(yè);機(jī)械裝配作業(yè);縫紉作業(yè);手工作業(yè):如泥塑、陶器,藤器、竹器、繩器等手工藝編織;打字,資料分類歸檔等辦公室作業(yè)。

3.教育性活動(dòng) 教育性活動(dòng)是作業(yè)療法中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。

(1)實(shí)現(xiàn)教育康復(fù)的主要方法有下列數(shù)項(xiàng):①以語言為主進(jìn)行的德育教育方法,向患者說理講道傳授知識(shí)。②以直觀為主的教育方法,結(jié)合形象和直觀進(jìn)行教育,包括參觀、訪問、調(diào)查、演示等,進(jìn)行德育教育。也可以模范人物事跡感染、陶冶等感化教育。③以實(shí)際訓(xùn)練為主的教育,包括課堂講授、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)及操作,是品德教育的常用方法。④以信息為主的教育,主要用品德評(píng)估的方法,包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評(píng)比等,或以考核的形式、測(cè)驗(yàn)被教育者的效應(yīng)。

(2)教育的內(nèi)容:①使殘疾人做為社會(huì)平等成員的全面發(fā)展任務(wù),即智、德、體、美、勞等方面。②使殘疾人參與社會(huì)生活所必須補(bǔ)償?shù)牟糠?,各類殘疾人有其適應(yīng)生活中最困難的問題,這也是康復(fù)教育中首要解決的問題。

4.文體活動(dòng) 文體活動(dòng)有利于改善患者的心身功能醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理,幫助健康的恢復(fù)。常用的文娛療法舞蹈,用于有情緒障礙及一般慢性病患者。舞蹈可以調(diào)整人體內(nèi)的能量自然流動(dòng),同時(shí)可以增進(jìn)人與人之間的非言語交往,有利于矯正人的各種適應(yīng)不良反應(yīng)。還有旅行、唱歌、演出或欣賞、劃船、釣魚、棋藝、音樂欣賞、演奏樂器、力所能及的球類活動(dòng)等。

5.作業(yè)性訓(xùn)練 功能性作業(yè)訓(xùn)練,主要用于治療肢體功能障礙或殘疾醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理,改善肢體活動(dòng)能力,尤其是上肢的活動(dòng)能力。根據(jù)功能障礙的范圍、程度以及性質(zhì)等,有針對(duì)性的采用合適的作業(yè)療法,以利于加大關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍,提高肌力,改善運(yùn)動(dòng)的靈活性,有利于完成日常生活勞動(dòng)必需的活動(dòng)能力。

6.心理作業(yè)訓(xùn)練 使用的手段是一些輕松有趣的消遣性活動(dòng),又名消遣療法。此種訓(xùn)練有助于改善患者的情緒與精神狀態(tài),還有助于主動(dòng)配合臨床治療與康復(fù)治療。用于治療因?yàn)榧膊』驌p傷的心理障礙,如抑郁、焦慮、失望等。

7.兒童患者作業(yè)性訓(xùn)練 通過專門訓(xùn)練,游戲、文娛活動(dòng),集體活動(dòng)等,幫助兒童患者發(fā)展感覺運(yùn)動(dòng)技巧,掌握日常生活活動(dòng)的能力,在治療中注意利用父母關(guān)懷孩子的影響與作用,還應(yīng)注意應(yīng)用各種矯形及輔助器械,并使用玩具游戲作為一種治療手段。兒童患者作業(yè)訓(xùn)練用于治療殘疾兒童或有發(fā)育障礙的兒童。

8.精神疾患作業(yè)療法 此種訓(xùn)練用于治療精神分裂癥等精神疾病者醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理,為了使這類患者出院后能夠適應(yīng)家庭、社會(huì)的生活、學(xué)習(xí)、工作等,對(duì)患者在心理與行為、生活能力、職業(yè)工作、社交能力方面進(jìn)行訓(xùn)練。

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