招生方案
APP下載
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)APP下載

APP二維碼

手機(jī)網(wǎng)
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)公衛(wèi)助理醫(yī)師手機(jī)網(wǎng)欄目

手機(jī)網(wǎng)二維碼

搜索|
您的位置: 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) >  > 公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試 > 公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師輔導(dǎo)精華 > 正文
RSS | 地圖 | 最新

總體與樣本-公衛(wèi)助理醫(yī)師考試輔導(dǎo)

總體與樣本是公衛(wèi)助理醫(yī)師考試所涉及的內(nèi)容,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)提供公衛(wèi)助理醫(yī)師考試輔導(dǎo)資料,供廣大公衛(wèi)助理醫(yī)師考試考生參考學(xué)習(xí)。

總體是根據(jù)研究目的確定的同質(zhì)的研究對(duì)象的全體。更確切地說(shuō),是性質(zhì)相同的所有觀察單位某種變量值的集合。例如研究某地1990年正常成人的血壓值,則研究對(duì)象是該地1990年的正常成人,觀察單位是每個(gè)人,變量是血壓,變量值是測(cè)得的血壓值,該地1990年全部正常成人的血壓值就構(gòu)成一個(gè)總體。它的同質(zhì)基礎(chǔ)是同一地區(qū),同一年份,同為正常成人。這里的總體只包括有限個(gè)觀察單位,稱為有限總體。有時(shí)總體是設(shè)想的,如研究高血壓患者用某藥治療后的血壓,這里總體同質(zhì)基礎(chǔ)是同為高血壓患者,同用某藥治療,包括設(shè)想用該藥治療的所有高血壓患者,其觀察單位數(shù)顯然是不確定的,無(wú)限的,稱為無(wú)限總體。醫(yī)學(xué)研究中,很多是無(wú)限總體,要直接研究總體的情況是不可能的。即使對(duì)有限總體來(lái)說(shuō),若包括的觀察單位數(shù)過(guò)多,直接研究總體也是耗費(fèi)人力、財(cái)力很大的,有時(shí)也是不可能和不必要的,但總體是我們想根本去認(rèn)識(shí),去了解的醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

它具有的指標(biāo)值是客觀存在的,如某地空氣中的SO2的含量,是客觀存在的某個(gè)值。但我們不可能把所有的空氣都抽到實(shí)驗(yàn)室來(lái)檢測(cè),這是辦不到的。上面提到的一個(gè)例子,研究1990年某地正常成年人的血壓值,雖然說(shuō),原則上可對(duì)該地每一個(gè)成年人的血壓進(jìn)行測(cè)量,但我們想這樣作的因難會(huì)有多大,實(shí)際上憑我們的經(jīng)驗(yàn)也可知道這樣作的意義并不大。因此我們可以理解,統(tǒng)計(jì)所涉及的具體對(duì)象通常都是樣本。所謂樣本,是指從總體中隨機(jī)抽取的有代表性的一部分。統(tǒng)計(jì)分析正是通過(guò)對(duì)具體樣本值的分析、研究,從而正確地推斷出總體所具有的特性來(lái)。這也正是統(tǒng)計(jì)的重要任務(wù)之一。正因?yàn)槿绱,?duì)樣本的來(lái)源有一定的要求,具體方法稱為抽樣研究。本此講義也不作詳細(xì)介紹。

距筆試考試還有

2019年醫(yī)師資格考試成績(jī)查詢?nèi)肟谡介_(kāi)通!
立即查詢
考試輔導(dǎo)
熱點(diǎn)推薦