招生方案
APP下載
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)APP下載

APP二維碼

手機(jī)網(wǎng)
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)公衛(wèi)助理醫(yī)師手機(jī)網(wǎng)欄目

手機(jī)網(wǎng)二維碼

搜索|
您的位置: 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) >  > 公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試 > 答疑周刊 > 正文
RSS | 地圖 | 最新

2012年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師:《答疑周刊》第14期

【流行病學(xué)】

流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的盲法是指

A.研究對(duì)象見不到實(shí)驗(yàn)者

B.實(shí)驗(yàn)者見不到研究對(duì)象

C.參與研究的人員全部為盲人

D.研究者和/或研究對(duì)象都不知道分組情況

E.負(fù)責(zé)安排和控制實(shí)驗(yàn)的人不知道研究目的

【答案】D

【答案解析】

流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的盲法是指研究者和/或研究對(duì)象都不知道分組情況,目的是為了減少偏倚。

所以本題答案選擇D

【流行病學(xué)】

對(duì)病因不明疾病,描述性研究的主要任務(wù)是

A.確定病因

B.驗(yàn)證病因

C.尋找病因線索

D.檢驗(yàn)病因

E.否定病因

【答案】C

【答案解析】

描述性研究是指利用已有的資料或?qū)μ厥庹{(diào)查的資料包括實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果,按不同地區(qū)、不同時(shí)間及不同人群的特征進(jìn)行分組,把疾病或健康狀況的分布情況真實(shí)地揭示出來的一種研究方法。描述性研究是流行病學(xué)研究的基礎(chǔ)步驟。當(dāng)對(duì)某病的情況了解不多時(shí),往往從描述性研究著手,取得該病或健康狀況的基本分布特征,從而獲得有關(guān)病因假說的啟示,然后逐步建立病因假說,為進(jìn)一步開展分析性研究提供線索。對(duì)于病因不明的疾病,描述性研究的主要任務(wù)也僅在于此。檢驗(yàn)、驗(yàn)證病因假說是分析性和實(shí)驗(yàn)性研究的主要任務(wù)。

所以本題答案選擇C

【衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)】

下列哪一項(xiàng)不是每個(gè)統(tǒng)計(jì)表必須包括的內(nèi)容

A.標(biāo)題

B.標(biāo)目

C.線條

D.?dāng)?shù)據(jù)

E.備注

【答案】E

【答案解析】

每個(gè)統(tǒng)計(jì)表包括的基本結(jié)構(gòu)為標(biāo)題、標(biāo)目、線條、數(shù)據(jù)。備注是在表格的左下方對(duì)表格內(nèi)的做好標(biāo)記的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和說明。只有需要的時(shí)候才做出說明,不屬于統(tǒng)計(jì)表必須包括的內(nèi)容。

所以本題答案選擇E

【衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)】

下列指標(biāo)屬于相對(duì)比的是

A.極差

B.平均預(yù)期壽命

C.變異系數(shù)

D.均數(shù)

E.方差

【答案】C

【答案解析】

相對(duì)數(shù)是指兩個(gè)有關(guān)聯(lián)的指標(biāo)之比,極差、平均預(yù)期壽命、均數(shù)、方差都屬于絕對(duì)數(shù),不屬于相對(duì)數(shù)。變異系數(shù)是標(biāo)準(zhǔn)差與均數(shù)的比乘以100%得到的,屬于相對(duì)數(shù)中的相對(duì)比。

所以本題答案選擇C

2012年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師:《答疑周刊》第14期Word文檔下載

距筆試考試還有

2019年醫(yī)師資格考試成績查詢?nèi)肟谡介_通!
立即查詢
考試輔導(dǎo)
熱點(diǎn)推薦