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中藥士考試中中藥學(xué)的歸納分析復(fù)習(xí)法

2014-07-21 08:51 來源:
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2014年的初級中藥士考試已經(jīng)結(jié)束,計劃參加2015年考試的同學(xué)也要開始復(fù)習(xí)了。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編搜集整理了初級中藥士考試的相關(guān)考試經(jīng)驗供廣大學(xué)員參考學(xué)習(xí),希望對大家有幫助。

歸納分析、明辨異同中藥為數(shù)眾多,而一味藥常有數(shù)種功效,內(nèi)容復(fù)雜,容易混淆。其實藥物之間是有其內(nèi)在聯(lián)系的,學(xué)習(xí)時可以將有可比性的藥物進行歸納分析,比較其異同點。從而進一步加深理解和掌握所學(xué)中藥的性能、功效及適應(yīng)證等內(nèi)容。

將功效相近的藥物進行對比,比較其異同點,如麻黃與桂枝,石膏與知母,半夏與南星等。通過分析對比加深印象,便于理解掌握。醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理將主治證相近的藥物進行比較,有利于全面理解功效,指導(dǎo)臨床正確用藥。如黃連、干姜、黨參均能治泄瀉,但其功效有異,主治有別。同樣的如均治咳喘的麻黃、黃芩、北沙參、五味子;均治嘔吐的生姜、半夏、竹茹、藿香等。

同一藥物因品種不同,炮制不同及藥用部位不同其性味功效主治也有差別,通過比較可加以區(qū)別,避免混淆,如川貝母與浙貝母,生地與熟地,生大黃與制大黃,附子與烏頭等。

在中藥師考試的學(xué)習(xí)過程中注意掌握應(yīng)用以上學(xué)習(xí)方法,可以綜觀教材全貌,從縱橫兩方面掌握藥物之間的內(nèi)在聯(lián)系,使所學(xué)中藥學(xué)條理化、系統(tǒng)化,從而提綱挈領(lǐng),執(zhí)簡馭繁地學(xué)好中藥學(xué)。

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