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臨床醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué):醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)-人格的理論與形成標(biāo)志

關(guān)于“臨床醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué):醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)-人格的理論與形成標(biāo)志”相關(guān)內(nèi)容,相信大家都想知道,為幫助了解,在此醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理如下內(nèi)容:

人格的理論

(1)精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論

1)認(rèn)為人格的結(jié)構(gòu)包括“本我”,即生物本能驅(qū)使的人格部分;“自我”,即客觀現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的心理成分;“超我”,即社會(huì)道德。

2)規(guī)范約束的人格成分的這三部分如能保持平衡,則有利于人格正常發(fā)展。

3)主張人的本性一方面是受本能驅(qū)使的,另一方面又受現(xiàn)實(shí)和社會(huì)文化的制約。

(2)人格特質(zhì)理論

1)卡特爾人格特質(zhì)理論認(rèn)為特質(zhì)是指?jìng)€(gè)人形成的穩(wěn)定而一致的行為特點(diǎn)。特質(zhì)是構(gòu)成人格的磚塊。

2)艾森克的人格維度理論認(rèn)為,人格特質(zhì)包括三個(gè)維度:

情緒維度:穩(wěn)定或不穩(wěn)定;

內(nèi)向-外向維度;

精神質(zhì)維度。

(3)社會(huì)學(xué)習(xí)理論:華生和斯金納等行為主義學(xué)派認(rèn)為,人格形成主要是學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境導(dǎo)致;不同的環(huán)境、不同的刺激與強(qiáng)化建立起的不同的條件反射,形成個(gè)人的人格。

(4)人本主義的人格自我理論

1)羅杰斯認(rèn)為,自我實(shí)現(xiàn)是人格形成的動(dòng)力,人是趨向自主、擺脫外力。

2)自我是自己對(duì)自己潛力、價(jià)值、表現(xiàn)的全部知覺,包括“我是什么樣的人”和“我能干什么”的意識(shí)。

3)人格是自我和經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一,人可以獨(dú)創(chuàng)性地適應(yīng)環(huán)境,以最大限度的和諧與他人相處,并實(shí)現(xiàn)自己的潛力。

人格形成的標(biāo)志 人的遺傳基因是人格形成的基礎(chǔ),在出生后隨著發(fā)育成熟、環(huán)境影響、學(xué)校教育形成人格。其標(biāo)志為:

(1)自我意識(shí)的確立;

(2)社會(huì)化程度:社會(huì)化指?jìng)€(gè)人的價(jià)值觀、道德觀、行為準(zhǔn)則、遵守各種規(guī)章、制度、紀(jì)律、法律、納入社會(huì)規(guī)范的過(guò)程。


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