醫(yī)學論文文獻如何找：

浩瀚的書海，文獻資源太多，如何才能找到適合自己論文內(nèi)容的文獻？在使用文獻的過程中，我們又應該怎么用？這是關(guān)于論文文獻最關(guān)鍵的兩個問題，如何找？如何用？

一、如何查找文獻?

即便是專業(yè)領域的科研文獻也是多得數(shù)不勝數(shù)。因而在閱讀文獻之前，我們要學會如何查找文獻？

1)本領域核心期刊的文獻。不同的研究方向有不同的核心期刊，這里也不能一概唯IF論了。當然，首先你要了解所研究的核心期刊有哪些，這個就要靠學長、導師或者網(wǎng)友的互相幫助了。

2)本領域牛人或主要課題組的文獻。每個領域內(nèi)都有幾個領軍人物，他們所從事的方向往往代表目前的發(fā)展主流。因此，閱讀這些組里的文獻就可以把握目前的研究重點。怎么知道誰是“領軍人物”呢?醫(yī)'學教育網(wǎng)l整理這里提供兩個小方法：第一，在ISI里檢索本領域的文獻，利用refine 功能找出論文數(shù)量較多的作者或課題組;另一個方法，先要了解本領域有哪些比較規(guī)模大型的國際會議，登陸會議主辦方的網(wǎng)站一般都能看到關(guān)于會議的invited speaker的名字，作為邀請報告的報告人一般就是了。

3)高引用次數(shù)的文章。一般來說高引用次數(shù)(如果不是靠自引堆上去的話)文章都是比較經(jīng)典的文章。多讀這樣的文章，體會作者對文章結(jié)構(gòu)的把握和圖表分析的處理，相信可以從中領悟很多東西。對于高引用次數(shù)的文章我們在閱讀的時候還需要多做筆記，以便在論文撰寫的過程中使用。

二、如何引用文獻？

查閱了大量的文獻，也積累了許多有用的文獻，但是要怎么用才能體現(xiàn)文獻的價值呢？

1、引用要合適、準確

如果你引用的觀點確實能夠證明自己的觀點，那這樣是能讓自己的文章更有說服力。但有的學生在引用別人的觀點時根本沒有仔細閱讀全文，尤其是英文文獻，有時只是硬生生的把別人的觀點塞到自己的文章里，導致出現(xiàn)斷章取義的情況。還有的是在引用時沒有客觀的表達作者原有的意思，而把原作者中立客觀的表達加上了自己的主觀色彩。這種情況要是很不湊巧遇到了原作者作為審稿人，那結(jié)果將會是很悲劇的，審稿結(jié)果會讓文章都沒有什么值得修改的余地。所以在引用時一定要謹慎選擇想要引用的文獻，仔細閱讀相關(guān)觀點的上下文，看是否還有沒有額外的適用條件。

2、引用的量要合適

有人認為把別人的觀點做論據(jù)來論證自己的觀點，不管引用多少，都不是抄襲，因為抄襲的界定不在于數(shù)量而在于性質(zhì)。這點確實不假，但如果在學術(shù)論文中過多引用就很容易讓審稿人覺得都是在羅列別人的觀點而沒有自己的東西。最好是引用簡短的語言，幾句話就能說清楚最好。

3、是否能引用原文

關(guān)于能否原文引用，有人認為應該在論文中用自己的話把原作者的意思解釋過來。但實際上并沒有“絕對不可以原文引用”一說，而且，《著作權(quán)法》也沒有禁止原文引用。在某些情況下比如學術(shù)辯論時，需要逐條批駁對方的觀點，這種情況下應該是允許并鼓勵原文引用，否則對方可能不認可，讀者也可能有異議。但是確實要避免大段引用。因為電腦可以在很短時間內(nèi)匹配龐大的數(shù)據(jù)庫，完成paradigm check。所以為了避免后來要正兒八經(jīng)回應這個事情，還不如一開始就上點心，少用一點原文。

在引用原文的時候，要注意引語必須要用引號括起來(“”)，當引用比較長的句子時(超過四行)，引文就必須自正文中獨立出來，自成一段，讓讀者明白這是引語。同時要把原文加到參考文獻里面，如果沒有加，性質(zhì)就從引用變成了抄襲了。