我認(rèn)為醫(yī)學(xué)它是屬于生命科學(xué)

生命科學(xué)最重要的一點(diǎn)就是理解

理解是最永恒的記憶方式

那么關(guān)于技巧

你比如說(shuō)口訣記憶法

還有對(duì)比記憶法

這些很多的一些教學(xué)技巧和方法

但是呢在我整體教學(xué)過(guò)程中

它沒(méi)有占到20%

我大部分的時(shí)間

都是會(huì)讓咱們廣大考生去理解的

我認(rèn)為理解是更為重要的

理解是最永恒的一種記憶方式

這是我主要在教學(xué)方面的一種感受

比如。曾經(jīng)有學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候問(wèn)過(guò)一個(gè)非常簡(jiǎn)單，但是又很尖銳的一個(gè)問(wèn)題！他說(shuō)：

鴻雁老師，你看我們?cè)谂R床中，就是我們?cè)谧鲠t(yī)生的，如果涉及到治療，內(nèi)外科的治療，我沒(méi)有問(wèn)題，但是如果涉及到一些一般治療，尤其是在飲食方面，他說(shuō)最容易出錯(cuò)，比如有一次他說(shuō)肝性腦病的患者，為什么在臨床中就是要減少蛋白的飲食，那么如果蛋白攝取又采取的是植物蛋白為主呢？

我說(shuō)這就需要理解了，因?yàn)榈鞍讛z取高，他容易產(chǎn)生血氨多，然后肝性腦病發(fā)病的一個(gè)原理就是血氨學(xué)說(shuō)，所以呢，低蛋白飲食對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。

那么為什么采取植物蛋白多呢？因?yàn)橹参锏鞍桩a(chǎn)氨少，那同樣的比如說(shuō)，如果這是一個(gè)腎功能不全的患者，我們?cè)诘鞍罪嬍成纤植灰粯?，同樣他也是要求這種低蛋白，也就是量要少的蛋白攝取，但是大多數(shù)采取的是動(dòng)物性蛋白，因?yàn)閯?dòng)物性蛋白效價(jià)高。所以我經(jīng)常會(huì)給他們總結(jié)一句話，我說(shuō)咱不吃就不吃，吃咱就吃好點(diǎn)的。

這就是理解

那教學(xué)方面的第二個(gè)感受呢

我會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)做深度的剖析

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)科

他的教學(xué)思路和方法

以及他考試的側(cè)重點(diǎn)是不一樣的

就是我們學(xué)習(xí)的一些關(guān)鍵點(diǎn)

你掌握了理解了這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

學(xué)習(xí)起來(lái)他就沒(méi)有那么痛苦了

所以每個(gè)學(xué)科

都是有每個(gè)學(xué)科的考試側(cè)重點(diǎn)

以及他的學(xué)習(xí)方法和思路

比如說(shuō)涉及到血液系統(tǒng)疾病的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)給同學(xué)們說(shuō)兩句話：血液系統(tǒng)有非常重要的兩大特點(diǎn)，無(wú)英文縮寫(xiě)不血液，也就是說(shuō)血液系統(tǒng)里頭有很多的一些英文縮寫(xiě)；

第二個(gè)無(wú)實(shí)驗(yàn)室檢查不血液，也就是說(shuō)，他會(huì)涉及到很多實(shí)驗(yàn)室檢查項(xiàng)目，那么這些呢，就是我們學(xué)習(xí)的一些關(guān)鍵點(diǎn)呢。

那你掌握了理解了這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)習(xí)起來(lái)他就沒(méi)有那么痛苦了。