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三基三嚴(yán)”系統(tǒng)化 夯實(shí)醫(yī)療質(zhì)量基礎(chǔ)

強(qiáng)化“三基三嚴(yán)”,提高醫(yī)務(wù)人員的臨床技能,是深化醫(yī)療質(zhì)量的基礎(chǔ)。我院一貫重視在全體醫(yī)務(wù)人員中開展“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練,1993年,我院率先在重慶市開展了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。經(jīng)過十多年的摸索、探討和總結(jié),“三基三嚴(yán)”工作逐步走向系統(tǒng)化和規(guī)范化。

1.“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)工作“制度化”。

醫(yī)院成立了三級(jí)保障組織,即由院長任主任委員的繼教委員會(huì)和畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育委員會(huì);由原上海第一醫(yī)學(xué)院來我院工作、德高望重的老專家組成的醫(yī)療教學(xué)督導(dǎo)專家組;由科主任負(fù)責(zé)的各科培訓(xùn)指導(dǎo)小組,保證了培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)的制定和完善。

同時(shí),醫(yī)院定期或不定期舉辦各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),落實(shí)計(jì)劃任務(wù),強(qiáng)化“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)效果。醫(yī)院把每周三晚上作為固定的學(xué)術(shù)講座時(shí)間,進(jìn)行“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、新技術(shù)。每年定期舉辦青年教師中、英文講課比賽,提高青年教師理論及表達(dá)水平。結(jié)合突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理,不定期開展“三基”訓(xùn)練為主的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。規(guī)定40歲以下的醫(yī)務(wù)人員必須到國內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平。

2.“三基三嚴(yán)”考核“分級(jí)化”。

(1)醫(yī)院針對(duì)部分醫(yī)師注重高學(xué)歷、忽視臨床技能培養(yǎng)的現(xiàn)象,對(duì)規(guī)范化培訓(xùn)制度進(jìn)行了修訂,制定了《重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)辦法》,文件規(guī)定了對(duì)不同學(xué)歷、不同臨床工作經(jīng)歷的新進(jìn)醫(yī)務(wù)人員,經(jīng)過專家組考核,決定進(jìn)入不同的培訓(xùn)階段;對(duì)不同培訓(xùn)階段的考核又規(guī)定了不同的考試內(nèi)容和方式;

(2)醫(yī)院對(duì)擬轉(zhuǎn)正定級(jí)者,擬晉升高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)職稱者規(guī)定不同的考核內(nèi)容,醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理包括理論考試、技能操作、病歷質(zhì)量和醫(yī)療查房等方面的內(nèi)容,促使醫(yī)務(wù)人員終身不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。醫(yī)院成立了“三基三嚴(yán)”考核委員會(huì),制定了考核委員會(huì)工作制度及職責(zé),要求全院各級(jí)醫(yī)務(wù)人員人人參加培訓(xùn),人人達(dá)標(biāo):“三基三嚴(yán)”考核成績與個(gè)人年終考核、職稱晉升、獎(jiǎng)金及執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊(cè)掛鉤;考核成績不合格者扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金;連續(xù)2年不合格者不予執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊(cè)。

由于相關(guān)考核體系的科學(xué)性、先進(jìn)性及可持續(xù)性,廣大醫(yī)務(wù)人員基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能得到了進(jìn)一步鞏固,為提高醫(yī)療質(zhì)量、保證醫(yī)療安全打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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