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兒童多動(dòng)癥的家庭心理和行為治療

  首先,家長(zhǎng)應(yīng)了解多動(dòng)癥是一種病態(tài),不應(yīng)歧視和打罵,以免加重孩子的心理創(chuàng)傷;多動(dòng)癥必須進(jìn)行藥物治療,藥物不能代替教育,但藥物可為教育的順應(yīng)性提供基礎(chǔ);要正確認(rèn)識(shí)藥物的作用與副作用,既不要盲目用藥,也不要忌醫(yī)諱藥;要取得治療的成功,患者、家長(zhǎng)、老師、醫(yī)生四方面必須密切配合。

  其次,家長(zhǎng)在對(duì)子女的教育中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

 。1)要求必須切合實(shí)際 對(duì)于多動(dòng)癥兒童的要求,不要像對(duì)待正常兒童那樣嚴(yán)格,只要他的多動(dòng)行為有所控制就可以了,不要要求過(guò)高。

 。2)要把過(guò)多的精力引導(dǎo)出來(lái) 家長(zhǎng)和老師要組織他們參加各種體育活動(dòng),如打球、跑步、跳遠(yuǎn)等,如有條件,應(yīng)安排他們做一些室內(nèi)活動(dòng),使他們把過(guò)多的精力釋放出來(lái)。但是,在安排他們進(jìn)行活動(dòng)時(shí),要注意安全,避免危險(xiǎn)。

 。3)加強(qiáng)集中注意力的培養(yǎng) 可以從看圖書、聽故事做起,逐漸延長(zhǎng)集中注意力的時(shí)間醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)搜集整理。也可以把他們安排在教室的第一排座位上,以便在上課時(shí)能隨時(shí)得到老師的監(jiān)督。如果兒童在集中注意力方面有所進(jìn)步,應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),以利于強(qiáng)化。

 。4)要培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣 應(yīng)培養(yǎng)這類兒童有規(guī)律的生活習(xí)慣,飲食起居要按時(shí),睡眠時(shí)間要充足。如果他們看電視影響了學(xué)習(xí)和睡眠,家長(zhǎng)不應(yīng)遷就。

 。5)要培養(yǎng)自尊心和自信心 對(duì)于這類兒童,應(yīng)耐心反復(fù)地進(jìn)行教育和幫助,培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,幫助他們提高自控能力。

  行為療法是利用學(xué)習(xí)原理來(lái)糾正孩子的不適宜行為的一種方法。當(dāng)出現(xiàn)適宜行為時(shí),及時(shí)給予鼓勵(lì),以鼓勵(lì)他們繼續(xù)改進(jìn),并求得鞏固醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)搜集整理;當(dāng)出現(xiàn)不適宜行為時(shí),要加以糾正或暫時(shí)“剝奪他們的權(quán)利”,這樣就會(huì)促進(jìn)這些行為逐漸消失。如以注意力不集中作為“靶”癥狀,把患兒在家做作業(yè)時(shí)注意力不集中的次數(shù)記下來(lái),如果次數(shù)減少了,就加以表?yè)P(yáng)或給予獎(jiǎng)勵(lì)。而獎(jiǎng)勵(lì)的辦法可根據(jù)各個(gè)家庭的具體條件確定,如答應(yīng)星期天帶孩子去公園等。

距筆試考試還有

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