考研復習已經(jīng)進入最白熱化的階段，但是考生們對于醫(yī)學專業(yè)的疑問不減。新東方在線考研專業(yè)課調研組老師整理出五個有典型特點的問題給學生一一解答。希望可以幫到考生在復習的途中不要迷失方向。

 問：如果在有限的時間里，您認為西綜五門里哪一門比較容易提高成績?我平時基礎不是很好，很多同學說生化和外科比較難拿分，內科和病理結合起來復習比較容易拿分，生理相對比較簡單，您同意這種說法么?

　　答：西醫(yī)綜合的五條蛇，哪一條都咬人!但總的來說，毒性不一樣!我個人認為《病理學》毒性最小，其次為生化>生理>外科，《內科學》毒性最大。當然每個人的基礎不一樣，愛好不一樣，可能有所區(qū)別。比如習慣于邏輯思維的同學，可能覺得《生化》比較簡單;習慣形象思維的同學，可能覺得《病理學》比較簡單。但絕大多數(shù)同學都認為《生理》很簡單，很容易得分。而《內科學》比較變態(tài)，最不容易得分。但《內科學》分值又很高，占30%。總的規(guī)律是：生理、生化每年重復的試題，或大致相似的試題很多，因此復習中應高度重視歷年習題，應爭取這兩個科目的試題拿滿分。5門科目里，重復試題最少的是《內科學》!這反過來提醒我們，內科學對以前沒考過的東西，要高度重視!


       問：西醫(yī)綜合內容繁多，怎樣才能事半功倍的復習?

　　答：西醫(yī)綜合涉及生理、生化、病理、內外科5門課程，而且書本內容繁多，5本教科書加起來有3400多面，堆起來厚度達14cm;而西醫(yī)綜合所有的試題都是客觀性多選題，考點廣泛，出題很細，好象教科書上的每句話都是考點。因此如果你復習方法不對，不僅不能夠很好的掌握這些基本的知識點，考出好成績，而且復習一段時間后一做題，發(fā)現(xiàn)腦海中一片空白，這時候就很沮喪，對考研信心打擊很大。

　　事實上，一個正確的復習方法，可以使你事半功倍。當然每個人的復習方法，可能有所不同，只有適合自己的，才是最好的。

　　歸納起來，有以下幾點可供同學們參考：

　?、倭私饪键c、掌握重點。只有這樣才能事半功倍的復習;

　　②牢記一些重要的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)常常是出題的焦點;

　?、塾涀∏捌诨蚺R床上重要的知識點，因為這些往往也是出題的重點;　　

      ④記住一些“最……”的條文內容，這些內容往往是A型題的好發(fā)部位;

      ⑤多注意一些帶英文的內容，因為每年試題中都會出現(xiàn)一些含英文的單詞或代號;

　?、拚J真區(qū)別前期或臨床上容易混淆的概念。只有這樣，解題時才不會掉進出題者設置的陷阱;

　?、呔o跟熱點，多注意發(fā)病率呈上升趨勢的疾病。比如性病的試題，近年來幾乎每年必考;

　　⑧平時看書時注意歸納總結、比較鑒別相關的知識點，只有這樣才能使你答題時頭腦清晰，不易混淆出錯;

　　問：如何復習病理學和生物化學?

　　答：病理學關于形態(tài)學方面的東西很多，對于不善于形象思維的同學來說，可能覺得學起來很困難。你可以在互聯(lián)網(wǎng)上找一些視覺震撼力很強的相關照片來幫助理解和記憶。這些照片在很多專業(yè)的醫(yī)學或病理學網(wǎng)站上都可以免費下載。我就常常給同學們看很多這種照片、動畫，效果很好。這正所謂：“過目不忘”嘛!然后將一些相近或相反的病理變化進行對比和記憶。

　　只要學過醫(yī)的人都知道，所有科目中，生物化學是屬于最難學的科目之一。對于不善于邏輯思維的同學，尤其如此。因此常聽同學們說，看了一個月的生化，還沒搞清楚那些象蜘蛛網(wǎng)一樣的方程式，有的甚至被迫放棄生化。值得慶幸的是，生物化學雖然很難學、也很難理解和記憶，但每年試題較簡單。如三大物質代謝中的一些關鍵酶、主要中間代謝產(chǎn)物、各主要物質之間的關系及其各關鍵反應的調節(jié)，是每年考試的重點;只要你的專業(yè)基礎不是生化，就完全沒有必要徹底弄清楚各種物質的化學結構式!因為有關化學結構式的試題，在18年的試題中，只出現(xiàn)過1個題，即1994年的第9題。這個題是關于“α-酮戊二酸的化學結構式”，容易作答。

　
      問：在考研的最后幾十天的復習里還應該有什么需要注意的？

      答：1、沖刺階段做題不在于多而在于精，首先要整理專業(yè)筆記和梳理教材框架。內科學考得很細，需要結合題來找出自己的盲點。
          2、總結記憶的技巧性達到事半功倍的效果，大家可以在網(wǎng)上搜集一些容易記憶的小竅門或者也可以在新東方在線網(wǎng)站上尋找。這些技巧性的理論把難點、重點都進行了歸納總結都是很好的復習材料。
          3、時間細化到每天，重點關注重要章節(jié)、重點疾?。?br/>          4、考前一周最好盡量模擬考試現(xiàn)場?？梢試L試在各種惡劣的環(huán)境中按照嚴格要求做套卷子；以克服外界因素對自己臨場發(fā)揮的干擾。越是逼真的模擬，提前暴露平時忽略的問題，越能夠培養(yǎng)臨場應變能力。當你在不同場合都能如入無人之境專心答題時，上考場的最佳狀態(tài)也就來了。
          5、最后要勞役結合，保證充足的睡眠以及均衡的營養(yǎng)膳食。


　　問：6版教材和5版教材比較究竟作了哪些改變?

　　 答：人衛(wèi)出版社的統(tǒng)編教材大約每五年就要修訂一次，去年基本完成了5、6版教材的更換。當然5、6版教材的基本內容還是大致相同的，但也應注意6版教材的一些特點：

　?、倥c5版比較，內容有改動，甚至有些涉及解題的某些關鍵性內容其意思相反。比如生理學中， 6版教材認為“胃泌素抑制胃的蠕動”，而5版教材則認為“胃泌素促進胃的蠕動”，假設你再次碰到類似1999年第18題這樣的試題，則會得出完全相反的答案;再比如關于“食管下端括約肌”，6版生理學和5版、6版內科學都認為胃-食管交界處“有環(huán)形肌存在”，但原2～5版生理學都認為此處“無環(huán)形肌存在，只是有一可防止胃內容物反流的高壓區(qū)”。

　?、谝恍Q定答案正確與否的重要數(shù)據(jù)有改變。因為每年西醫(yī)綜合總要考查一些重要數(shù)據(jù)的記憶，這樣假設同學們仍按5版教材來回答，則容易丟分。比如關于“糖化血紅蛋白A1反映取血前血糖水平的時間”，6版內科學是8～12周，而5版內科學為4～12周，且該數(shù)據(jù)經(jīng)常考到因此復習時，應注意這些細微的變化!

　　③6版教材的錯誤相對較多。