《中藥藥劑學》是以中醫(yī)藥理論為指導，運用現(xiàn)代科學技術(shù)，研究中藥藥劑的配制理論、生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量控制和臨床療效等內(nèi)容的一門綜合性應用技術(shù)科學。它是初級中藥師考試里中藥學專業(yè)課程的主干專業(yè)課，不僅與本專業(yè)的各門基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和其他專業(yè)課有密切聯(lián)系，而且與生產(chǎn)實際和臨床用藥也密切相關(guān)，是聯(lián)結(jié)中醫(yī)與中藥的橋梁。

中藥藥劑學的考試內(nèi)容主要包括中藥藥劑學的重要基本概念與常用術(shù)語；藥劑生產(chǎn)中粉碎、浸提、分離、精制、濃縮、干燥、混合、制粒、滅菌的基本原理、方法及應用；中藥制劑常用劑型的特點、制備、質(zhì)量要求與檢查；常用輔料主要品種的性質(zhì)、特點與應用。中藥制劑新技術(shù)與新型給藥系統(tǒng)的概念、特點和應用。影響中藥藥劑穩(wěn)定性的因素及生物藥劑學和藥物動力學的基本概念和內(nèi)容，中藥制劑物理和化學配伍變化的基本知識。中藥炮制的基本理論和重要的基本概念，主要炮制作用、方法及操作要點，有毒中藥的炮制等。對本門課程的學習，有以下幾點建議：

1、制作“流程圖”

中藥藥劑學學生經(jīng)常反映“聽懂容易，靈活應用較難，考試更難”。為解決這一問題，首先應建立一個清晰的學習思路，把教科書上獨立介紹的板塊之間聯(lián)系起來，增強知識的系統(tǒng)性和邏輯性，提高學習效率。如用圖表的形式將藥劑學每章的基本內(nèi)容歸納總結(jié)，再用“流程圖”的形式表示：內(nèi)容簡介（介紹一章的學習內(nèi)容和要求）→劑型的定義、特點、分類、質(zhì)量要求→制備的工藝流程→質(zhì)量控制，通過比較可較容易地區(qū)分各種劑型的相同與不同之處，增強章節(jié)與章節(jié)之間的聯(lián)想，起到舉一反三的作用。

2、歸納總結(jié)

運用提綱挈領(lǐng)的學習方法，可使學習事半功倍。 例如對于中藥各劑型的制備，均需要尋找適宜輔料。輔料的選擇原則，只需記住八字方針，安全、高效、穩(wěn)定、易得。學習中，結(jié)合各劑型的特點，就很容易地將各附加劑的要求列舉出來。如安全是指對人體及環(huán)境安全，既包括附加劑本身不易燃、不易爆，還包括其對人體無毒、無刺激性和無過敏性；高效是指該附加劑在小劑量使用時即可滿足各劑型的特殊要求；穩(wěn)定包括附加劑本身在儲存和使用的過程中沒有質(zhì)量的變化，還包括其不與藥物發(fā)生化學反應，且不影響藥物的療效與測定；易得是指來源廣泛，價格低廉。所以，只要掌握了各劑型的特點，結(jié)合以上八字方針，即可輕而易舉地回答出所需附加劑的性質(zhì)要求。如選擇中藥注射劑的附加劑時，要求選擇的品種與使用的濃度對機體無毒性，與主藥無禁忌，且不影響主藥的療效與含量測定；選擇栓劑的基質(zhì)時，要求其具有適宜的熔點和凝固點，室溫下凝固，體溫下軟化、融化或溶解，對黏膜無刺激性、無毒性、無過敏性，釋藥速度符合治療要求，性質(zhì)穩(wěn)定，與主藥混合后不起反應，不影響主藥的作用和含量測定，具有潤濕和乳化的能力；選擇氣霧劑的拋射劑時，要求其沸點低于室溫，常溫下、無臭、無味，理化性質(zhì)穩(wěn)定，價廉易得等。

中藥炮制學是一門綜合性的應用學科，與其他學科有著密切的關(guān)系，應充分利用相鄰學科的交互性。首先中藥炮制是以中醫(yī)藥理論為依據(jù)，并且以此理論來解釋炮制作用的。例如，某方某藥必須用什么樣的炮制品才能保證臨床療效，故必須結(jié)合中醫(yī)中藥基礎(chǔ)理論知識；中藥炮制后往往引起成分質(zhì)和量的變化，故而要應用中藥化學和分析化學的知識和技能進行解釋和測定；中藥炮制后也會引起藥理作用的改變，故而也需要應用藥理學和中藥藥理學的有關(guān)知識和技能；要確認炮制品的質(zhì)量優(yōu)劣，還必須知道原藥材的質(zhì)量優(yōu)劣，故而也需要應用中藥鑒定學的有關(guān)知識和技能；炮制與制劑緊密相連，因為炮制往往是調(diào)劑和制劑的前一段工序，所以和制劑密不可分。

初級中藥師考試對炮制學要求的內(nèi)容較少，大家在學習總論時可以聯(lián)系各論中具體藥物炮制實例加以理解，而在講解具體藥物的炮制方法和炮制作用時，要善于與總論中的知識聯(lián)系、比較，起到復習鞏固的作用，強調(diào)個性，對特殊的方法和內(nèi)容要具體藥物具體分析，明白中藥炮制的靈活性，一切從實際出發(fā)，以臨床療效為核心。