口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試知識點很多，記憶它們對很多考生來說是一道難關，醫(yī)學教育網整理了多通道記憶法，希望對大家有幫助。

多通道記憶法：

多通道記憶法，什么是多通道記憶法？

要記憶外部信息，必先接受這些信息，而接受信息的“通道”不止一條，有視覺、聽覺、動覺、觸覺等等。有多種感知覺介入的記憶，叫做“多通道”記憶。這種記憶方法效果比單通道記憶強得多。

古書《學記》中有這樣一句話：“學無當于五官，五官不得不治。”意思是說，學習和記憶假如不能動員五官參加流動，那就學不好，也記不住。這說明遠在2000年前我國古代人就已經熟悉到讀書學習要用眼看，用耳聽，用口念，用手寫，用腦子想，這樣才能增強記憶效果。

宋代學者朱熹說，讀書要三到：“謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼、口豈不到乎。”

現代科學研究表明，人從視覺獲得的知識，能夠記住25％，從聽覺獲得的知識能夠記住15％，若把視覺與聽覺結合起來，能夠記住65％.

怎樣進行多通道記憶？

多通道記憶法動員腦的各部位協(xié)同合作，來接收和處理信息。這種方法在把握各種語言文字的過程中效果明顯。由于不論哪一種語言，學習目的老是為了讀、寫、聽、說，這四種能力恰恰涉及到信息輸入和輸出的四種不同的通道，因此，在學習語文、外語等課程時，最好采用多通道記憶法。

新聞記者在新聞采訪中，為了捉住信息，往往是動腦動手，聽、說、寫并用，采用多通道記憶方法。在日常糊口中，要記住一段比較長的話語，最好是邊聽邊記，有人說“好記性不如爛筆頭”，其夸大的就是“眼過千遍，不如手寫一遍”，旨在說明動筆對于記憶的重要。采集者退散

因此，在把握各種語言文字或是接收處理語言信息之時，應運用多通道記憶法，其準確的作法是，邊聽邊積極思維醫(yī)學教育.網搜集整理，以聽懂為第一，總結出所接收的語言信息的內容要點，并在其語言停頓的曠地空閑，簡要地記上幾個字或幾句話。