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各年齡期患兒對疾病的認(rèn)識

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了各年齡期患兒對疾病的認(rèn)識如下,請各位考生仔細(xì)查看。  

患兒疾病帶來其軀體上的痛苦,住院后接觸陌生的環(huán)境、接受各種檢查和治療護(hù)理操作等,又會使患兒產(chǎn)生恐懼、焦慮不安的心理反應(yīng)。因此,護(hù)士應(yīng)了解住院患兒的心理反應(yīng),做好心理護(hù)理。

1.幼兒及學(xué)齡前期兒童 此期兒童對自己身體各部位及器官的名稱開始了解,對于發(fā)病的原因常用自身的感情行為模式來解釋,常將痛苦與懲罰聯(lián)系在一起,對疾病缺乏認(rèn)識。

2.學(xué)齡期兒童 此期兒童認(rèn)知水平逐漸增強(qiáng),對身體各部分的功能以及疾病的病因有了一定的認(rèn)識,在疾病治療過程中關(guān)注自己的身體和治療,開始恐懼身體的損傷和死亡。 

3.青春期兒童 此期兒童抽象思維能力進(jìn)一步提高,能夠認(rèn)識疾病的原因以及對疾病的發(fā)生和治療有了一定的理解,但對疾病造成身體功能的損害和外表改變難以接受。

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)提供護(hù)士資格、初級護(hù)師及主管護(hù)師輔導(dǎo)課程,十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),老師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),歡迎了解~


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