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【考情】2024年初級護師《專業(yè)實踐能力》考試考點回顧/分析

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初級護師每日一練>熱點關(guān)注 精編資料免費下載> 考試相關(guān)政策解讀>

2024年初級護師《專業(yè)實踐能力》考試已經(jīng)結(jié)束了,各位考生覺得考試題難不難呢?根據(jù)反饋,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教研團隊整理出了考試涉及考點回顧總結(jié),供考生參考??靵砜纯窗?!

一、考情簡報

整體與往年穩(wěn)定性一致,無論是考試大綱、題型設(shè)置還是考核重點都沒有出現(xiàn)顯著變化??荚囈琅f著重考核了考生在實際護理工作中所需具備的專業(yè)技能和理論知識應(yīng)用能力。需要注意的是,新增了中醫(yī)護理學(xué)題目,這也標志著護理考試更加注重中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代護理實踐中的融合與應(yīng)用。

二、考點回顧

目前根據(jù)考友反饋整體考點82個,針對搜集到的考點,與網(wǎng)校授課契合率達:70%。

2024初級護師考點1:無菌持物鉗的存放方法

無菌持物鉗的存放方法:一是經(jīng)壓力蒸汽滅菌后漫泡在內(nèi)盛消毒液、底部墊有紗布的大口有蓋容器內(nèi),容器深度與鉗長度比例適合,消毒液面浸沒軸節(jié)以上2~3cm或鑷子長度的1/2,每個容器只能放置一把無菌持物鉗。

課程回顧:2024初級護師輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第十二章-第4節(jié)

課程回顧:2024初級護師輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第十二章-第4節(jié)

2024初級護師考點2:臀大肌注射定位連線法

臀大肌注射定位連線法以髂前上棘和尾骨連線的外上1/3處為注射部位。

課程回顧:2024初級護師輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第十三章-第4節(jié)

課程回顧:2024初級護師輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第十三章-第4節(jié)

2024初級護師考點3:腹腔炎癥的臥位

腹腔、盆腔手術(shù)后或有炎癥的病人采取半坐臥位,可以使?jié)B出液流入盆腔,使感染局限。且盆腔腹膜抗感染性較強,吸收性能差,可以減少炎癥的擴散和毒物的吸收,從而既可減輕中毒反應(yīng),又可防止感染向上蔓延引起膈下膿腫。

課程回顧:2024初級護師輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第九章-第1節(jié)

課程回顧:2024初級護師輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第九章-第1節(jié)

2024初級護師考點4:輸液速度的計算

已知液體總量與計劃所用的時間,計算每分鐘滴數(shù):每分鐘滴數(shù)=[液體總量(ml)×滴系數(shù)]/輸液時間(min)

已知每分鐘滴數(shù)與輸液總量,計算輸液所需的時間:輸液時間(h)=[輸液總量(ml)×滴系數(shù)]/[每分鐘滴數(shù)×60(min)]

課程回顧:2024初級護師輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第十四章-第1節(jié)

課程回顧:2024初級護師輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第十四章-第1節(jié)

2024初級護師考點5:常見輸液不良反應(yīng)-肺水腫

急性肺水腫:在輸液過程中,突然出現(xiàn)呼吸困難、胸悶、咳嗽、咯粉紅色泡沫樣痰,嚴重時痰液從口鼻涌出,兩肺可聞及濕啰音,心率快且節(jié)律不齊。

課程回顧:2024初級護師輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第十四章-第1節(jié)

課程回顧:2024初級護師輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第十四章-第1節(jié)1

2024初級護師考點6:資料分類

主觀資料即護理對象的主訴,是其對經(jīng)歷、感覺、思考及擔(dān)心的內(nèi)容進行的訴說。如“我感覺不舒服”“我擔(dān)心自己的病治不好了”“我的頭很疼”等。

客觀資料是護士通過觀察、體檢或借助診斷儀器和實驗室檢查獲得的資料。如“病人體溫37.5℃”“血紅蛋白70g/L”“病人1周內(nèi)體重下降2kg”等。

課程回顧:2024初級護師輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第八章-第2節(jié)

課程回顧:2024初級護師輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第八章-第2節(jié)

聲明:本文為正保醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)整理,轉(zhuǎn)載請注明來源正保醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。

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