“圣地卓越醫(yī)師班”的開班，標(biāo)志著醫(yī)學(xué)教育教學(xué)全面改革拉開了帷幕，大學(xué)的責(zé)任，就是圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這一主題，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化引領(lǐng)的重任。為更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)功能，順應(yīng)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展趨勢，學(xué)校研究決定，成立“圣地卓越醫(yī)師班”，積極開展臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革，探索新的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德育為先——醫(yī)德高尚、能力為重——醫(yī)術(shù)精湛、全面發(fā)展——成長成才，身心健康的獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)的卓越人才。醫(yī)學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理在闡述醫(yī)學(xué)教育發(fā)展與改革時(shí)，他說，新的醫(yī)學(xué)教育理念和醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展形勢以及臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，對于我校更新教育教學(xué)理念、推動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模式的改革提出了更高的要求，要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展、尤其是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展、為解除人類之病痛孜孜以求的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才，就必須進(jìn)行醫(yī)學(xué)教育改革，引進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育理念和模式，建立規(guī)范的系統(tǒng)的、以學(xué)生為中心的、促進(jìn)教師職業(yè)能力發(fā)展的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育體系。

“圣地卓越醫(yī)師班”的教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)工作提出了具體要求。要求全校教職工圍繞人才培養(yǎng)的新模式，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育理念，積極運(yùn)用新的教學(xué)方法，在“圣地卓越醫(yī)師班”的人才培養(yǎng)方案上，體現(xiàn)注重理論與實(shí)際的結(jié)合，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)：“圣地卓越醫(yī)師班”的同學(xué)要轉(zhuǎn)變被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力和創(chuàng)新精神；學(xué)校在“圣地卓越醫(yī)師班”管理上，將給予重點(diǎn)支持，建立導(dǎo)師聯(lián)系制度，安排專職班主任，實(shí)行嚴(yán)格的退出機(jī)制。