沈陽藥科大學碩士招生：

沈陽藥科大學1931年創(chuàng)建于江西瑞金，其前身是在中國共產(chǎn)黨和毛澤東主席親切關(guān)懷下創(chuàng)辦的中國工農(nóng)紅軍衛(wèi)生學校，是我國歷史最悠久的綜合性藥科大學。

學校自1956年開始招收研究生，是我國首批獲得博士、碩士學位授予權(quán)的單位之一，同時也是較早開展在職人員以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位以及自行審定博士生指導(dǎo)教師的單位。學校現(xiàn)有藥學博士后流動站1個，一級學科博士學位授權(quán)點2個，二級學科博士學位授權(quán)點19個，一級學科碩士授權(quán)點7個，二級學科碩士授權(quán)點51個，碩士專業(yè)學位授權(quán)點3個，形成了以藥學為優(yōu)勢和特色，理學、工學、管理學和醫(yī)學等學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的多學科體系。其中，藥劑學為國家級重點學科，中藥分析學為國家中醫(yī)藥管理局“十二五”中醫(yī)藥重點學科。藥學和中藥學兩個一級學科為遼寧省重點學科，并被評為遼寧省“一流學科”立項建設(shè)學科；藥物化學和藥物分析學被評為遼寧省以沖擊國家重點學科為目標的特色學科建設(shè)工程“提升學科”；中藥學被評為遼寧省特色學科建設(shè)工程“特色學科”。1996年經(jīng)教育部批準，建設(shè)國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地（醫(yī)藥學），1997年開始招收本、碩、博連讀學生。2002年經(jīng)教育部和國家發(fā)展改革委員會批準，建立國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地，招收本、碩連讀學生，學制6年。

根據(jù)2013年7月1日ESI數(shù)據(jù)庫公布的數(shù)據(jù)，我校入選ESI全球前1%的藥理學與毒理學、化學、植物學與動物學三個學科的發(fā)展勢頭良好，排名均有提高，彰顯出強勁的學科活力，學科的國際影響力不斷提升，綜合國際排名在進入全球前1%的機構(gòu)中排第1546位。其中，藥理學與毒理學進入世界前100名，排名第79位，位列ESI全球前1.56‰；化學排名第753位，位列ESI全球前6.95‰；植物學與動物學排名第918位，位列ESI全球前8.78‰。入選ESI全球前1%的學科數(shù)在遼寧省屬高校和東北三省醫(yī)藥類院校中均排名第一。

在2012年全國第三輪學科評估中，藥學一級學科在參評的48所高校中排名第4，是全國排名前八的高校中唯一省屬高校；中藥學一級學科在參評的29所高校中位于全國并列第四檔；兩個學科均名列遼寧省第一。

學校2013年招收碩士研究生668名，博士研究生118名，同等學力課程班學員370余名。現(xiàn)有在校研究生2300余人，同等學力課程班學員1100余人。截至2013年7月，學校已累計招收博士研究生1603人，碩士研究生7531人，專業(yè)學位碩士研究生537人；授予博士學位1103人，碩士學位5562人（含同等學力779人），為社會培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀藥學人才。獲得全國百篇優(yōu)秀博士學位論文1篇，全國優(yōu)秀博士學位論文提名3篇；遼寧省優(yōu)秀博士學位論文20篇、優(yōu)秀碩士學位論文22篇。畢業(yè)生中，有4人當選院士，6人被聘為教育部“長江學者”特聘教授，9人獲國家杰出青年基金，更有眾多畢業(yè)生成為知名專家、教授、企業(yè)家和優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者。

學校薈萃了眾多的專家學者。有教授88名，副教授203名，其中中國工程院院士1名，教育部長江學者特聘教授1人，國務(wù)院學位委員會學科評議組成員1人，國家新世紀百千萬人才工程百層次人才3人，國家級教學名師1人，國務(wù)院特殊津貼獲得者7人，國家有突出貢獻的中青年專家1人，教育部創(chuàng)新團隊1個，教育部新世紀人才2人，遼寧省攀登學者2人，遼寧省特聘教授6人，省級教學名師13人，省級以上各種人才培養(yǎng)工程遴選命名80余人次。現(xiàn)有博士生指導(dǎo)教師155名，其中兼職博士生指導(dǎo)教師91人；碩士生指導(dǎo)教師193名，其中兼職碩士生指導(dǎo)教師46人。

學校積極開展國內(nèi)外學術(shù)交流與合作，先后與國內(nèi)一些知名大學簽訂了合作辦學協(xié)議，實現(xiàn)資源共享；與美國、日本、英國、俄羅斯和韓國等 30 多個國家和地區(qū)的高等院校、科研院所建立了校際交流與科研協(xié)作關(guān)系。

為適應(yīng)國家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的需要，充分發(fā)揮科學研究在研究生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用以及導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的積極作用，創(chuàng)建研究生培養(yǎng)質(zhì)量的長效保障機制和內(nèi)在激勵機制，推動研究生教育質(zhì)量的不斷提高，根據(jù)財政部、教育部《關(guān)于完善研究生教育投入機制的意見》文件精神結(jié)合我校實際情況，制定了《沈陽藥科大學研究生培養(yǎng)機制改革方案（試行）》。對2014年以后入學的研究生重新制定了學費、研究生獎助金體系的標準，通過引入競爭機制和約束激勵機制，充分調(diào)動導(dǎo)師與研究生的積極性，強化指導(dǎo)教師的責任意識，激發(fā)研究生的創(chuàng)新活力，構(gòu)建學校、導(dǎo)師和研究生三者和諧健康發(fā)展的培養(yǎng)環(huán)境。

學校在開展學位與研究生教育過程中醫(yī)學教育|網(wǎng)搜集整理，始終把培養(yǎng)質(zhì)量放在頭等重要地位，積極探索研究生教育改革，優(yōu)化培養(yǎng)過程，強化創(chuàng)新精神和實際能力的培養(yǎng)。認真貫徹實施學校“立足遼寧、面向全國，建設(shè)藥學教育領(lǐng)域國內(nèi)一流、國際知名的教學研究型大學”的方針，在不斷加強學科建設(shè)的基礎(chǔ)上，努力將我校建設(shè)成高水平、高層次的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。