醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

切換欄目
當(dāng)前位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)  > 醫(yī)學(xué)百科 > 醫(yī)學(xué)萬花筒 > 正文 RSS | 地圖 | 最新

放射科醫(yī)生述職報告

2015-12-16 11:59  來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
字號

| |

放射科醫(yī)生述職報告:

這一年里有收獲也有遺憾,總之。希望在2015年里所有的榮耀不會褪色,所有的遺憾都變成完美,更期待在院長的帶領(lǐng)下,全院職工的共同努力下,醫(yī)院不只僅是一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院,而且可以和省、市一流醫(yī)院相媲美。

回顧這一年來,2015年即將過去?圃谠侯I(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持“以病人為中心,提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為重要指導(dǎo)思想。努力學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),使個人的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都上了一個臺階。俗話說有總結(jié)才會有提高,為了能在以后的工作中揚長避短,取得更大的成果,現(xiàn)將我個人在本年度的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

看多了生命的脆弱與短暫,因為工作性質(zhì)的關(guān)系。所以我時常想起,曾看過的鋼鐵是怎樣煉成的里面的主人公保爾?虏旖鹫f過的一句話:人最寶貴的東西就是生命,生命屬于我只有一次而已。人的一生應(yīng)該這樣來度過的當(dāng)他回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因過去的碌碌無為而羞恥。所以我端正思想努力工作讓自己的工作更有意義,自己的人生更有價值。

二、業(yè)務(wù)水平方面:

風(fēng)險高,俗話說“活到老學(xué)到老”這話用在醫(yī)生身上再貼切不過了很多人的眼里只有臨床醫(yī)生的壓力大。必需醫(yī)術(shù)精湛,以確保萬無一失,其實隨著科技的發(fā)展,大量現(xiàn)代化設(shè)備應(yīng)用到醫(yī)學(xué)上,絕大部分醫(yī)生在給患者診斷前,要依據(jù)醫(yī)技科室提供的各種演講、診斷,然后結(jié)合患者癥狀來下定論,這樣看,醫(yī)技科室才是沖鋒在前的排頭兵,風(fēng)險系數(shù)才是最高的生怕漏看,錯看,而讓自己的錯誤演講誤導(dǎo)醫(yī)生診斷。用如履薄冰,來形容我工作心態(tài)絲毫不為過,對待每個患者的光片,不敢有絲毫懈怠。也正是因為壓力大所以我不時要求完美,力求在技術(shù)上更精湛,不因為自己的水平低而給患者造成更大的痛苦,給醫(yī)院抹黑。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,不時學(xué)習(xí),豐富自己的理論知識,拓寬視野,讓理論輔助、指導(dǎo)自己的實踐工作,但理論與實踐終究存在著千絲萬縷的區(qū)別,很多時候面對新的病情我從書中找不到答案,一籌莫展,科室會診大家的意見也莫衷一是所以我就到中心醫(yī)院求教,終于解開心中疑團,回到醫(yī)院后很多同事對我這種行為不理解,或許覺得討教的行為不光彩吧,但我認為在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里,只有無知才是可恥的求知無罪。

讓我清醒認識到目前我醫(yī)技科室仍存在大量問題,不時的走、看、求教的過程中。急待解決:

致使成像清晰度低影響診斷第一、客觀上:設(shè)備落后、老化。片子拿進來也影響醫(yī)院聲譽。醫(yī)'學(xué)教育網(wǎng)|整理有時候拿著別的醫(yī)院的CR片子,臉上滿是羨慕的表情,因為片子上,病人的病情清晰可見,漏診的幾率當(dāng)然會大大降低。希望我醫(yī)院也能引進先進的設(shè)備,雖然利息很高,但是醫(yī)院既然是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的一流醫(yī)院,就應(yīng)該有高于其他醫(yī)院的設(shè)備,先進的設(shè)備在日后一定會帶給我更高的回報,而不僅僅是經(jīng)濟效益。

第二、主觀上:科室成員水平不一。又各自為政,這勢必會影響工作。

大家互相協(xié)助,首先團隊意識不濃厚。互相學(xué)習(xí)的氛圍有待于提高。一個團隊中只有大家齊心協(xié)力才會攻克道道難關(guān),希望在今后的工作中能通過各種活動,聽講座學(xué)習(xí),增強我科室的團隊意識。

演講書寫不規(guī)范,其次。各寫各的詳簡不一,沒有統(tǒng)一認可的規(guī)范,漏癥率較高,導(dǎo)致臨床醫(yī)生不信任醫(yī)技科室,如果是這樣的話那醫(yī)技科室就失去了真正的意義而是形同虛設(shè)。所以在下一年里希望醫(yī)院在搞業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,能把一些時間放給各科室,各科室針對相應(yīng)的業(yè)務(wù)問題,有針對性的學(xué)習(xí),而我科室,則可以開設(shè)一、兩節(jié)如何書寫規(guī)范演講的學(xué)習(xí)。

除去設(shè)備原因也有個別醫(yī)生技術(shù)不高,再次攝片質(zhì)量不高。責(zé)任心不強等因素在里面。希望院領(lǐng)導(dǎo)能充分認識到醫(yī)技科室的重要性,給予我科室更多的關(guān)注,分批分期派出去學(xué)習(xí),傾力打造一支責(zé)任心強,技術(shù)過硬的醫(yī)療隊伍。

個別醫(yī)生對患者服務(wù)態(tài)度較差,最后。體現(xiàn)不出“以病人為中心”服務(wù)宗旨。

退出
會 搜
特別推薦

1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責(zé)任。

3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

4、聯(lián)系方式:

編輯信箱:mededit@cdeledu.com

電話:010-82311666