醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

切換欄目
當(dāng)前位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)  > 醫(yī)學(xué)百科 > 醫(yī)學(xué)萬(wàn)花筒 > 正文 RSS | 地圖 | 最新

臨床醫(yī)生論文綜述怎么寫

2015-09-18 13:41  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
字號(hào)

| |

臨床醫(yī)生論文綜述怎么寫:

文獻(xiàn)綜述是針對(duì)某一特定課題所進(jìn)行的重點(diǎn)回顧,大部分的研究論文都會(huì)有文獻(xiàn)綜述(或稱文獻(xiàn)回顧)章節(jié),作為研究介紹的一部分,不過(guò)文獻(xiàn)綜述也是可以單獨(dú)發(fā)表成一篇文章的。雖說(shuō)不管是單純的一篇文章或是論文中的一個(gè)章節(jié),文獻(xiàn)綜述的基本要件都一樣,不過(guò)這里我談的文獻(xiàn)綜述是單獨(dú)成文的一種文章類型。

綜述文章是信息金礦,讀者可以從綜述文章中知道目前領(lǐng)域中對(duì)該主題的理解有多少,決定是否要閱讀這些文獻(xiàn),這類文章對(duì)青年研究人員和忙碌的科學(xué)家來(lái)說(shuō)都是很有用的信息來(lái)源,讓自己隨時(shí)知道領(lǐng)域內(nèi)的新發(fā)展,發(fā)現(xiàn)研究中的落差,醫(yī)'學(xué)教育網(wǎng)l整理然后找出新的可研究領(lǐng)域。作為一種文章類型,文獻(xiàn)綜述具備任何綜述文章該有的基本要素:

單獨(dú)發(fā)表的文章

奠基在領(lǐng)域內(nèi)已發(fā)表的工作之上

沒(méi)有新的數(shù)據(jù)或?qū)嶒?yàn)

不該有尚未發(fā)表的材料

怎么寫好文獻(xiàn)綜述?文獻(xiàn)綜述有好幾種寫法,最常用的 2 種方式是:

1. 年代順序(chronological):從最早有的信息開始寫起,依據(jù)發(fā)表的時(shí)間分組討論文獻(xiàn),記錄領(lǐng)域里的研究和發(fā)展。這個(gè)架構(gòu)通常使用在表現(xiàn)想法或方法如何隨著時(shí)間變化,比如說(shuō)探討青年罹患皮膚癌的文獻(xiàn)綜述,就可以依照年代回顧最早的診斷和治療方式,然后逐漸推進(jìn)到最新的模式和治療方法。

2. 主題式(thematic):作者整理出要了解一個(gè)課題,重要的主題或理論概念,然后組織討論已發(fā)表的文獻(xiàn)。這種方式與年代順序比起來(lái)較突出,因?yàn)橹黝}式文獻(xiàn)綜述不止簡(jiǎn)介個(gè)別文獻(xiàn),還分析領(lǐng)域里關(guān)于某重要課題的既有知識(shí),比如說(shuō),用主題式進(jìn)行青年罹患皮膚癌文獻(xiàn)綜述,可能會(huì)有不同章節(jié)討論黑色素瘤與非黑瘤皮膚癌的研究、日曬導(dǎo)致皮膚癌、青年對(duì)皮膚癌的認(rèn)識(shí)與態(tài)度以及治療方法。

一旦你確定要使用何種方式寫文獻(xiàn)綜述后,要決定綜述格式就不難了。

如何架構(gòu)文獻(xiàn)綜述?文獻(xiàn)綜述一般包含以下部分:

前言:所有的文獻(xiàn)綜述都一定會(huì)有前言,提供關(guān)于研究領(lǐng)域的信息,與選定課題的關(guān)系還有文獻(xiàn)綜述的重點(diǎn)。

方法:大部分的文獻(xiàn)綜述都會(huì)有一個(gè)章節(jié)說(shuō)明選擇文獻(xiàn)來(lái)源的條件,或是信息的呈現(xiàn)方式,讓讀者能夠更好了解作者的切入點(diǎn)。

正文:正文的格式視你選擇的模式而定,年代順序式大概會(huì)依據(jù)年代劃分段落,而主題式則會(huì)根據(jù)主題有不同的子話題。

討論與結(jié)論:這個(gè)部分總結(jié)重要研究的主要貢獻(xiàn),討論綜述中提出關(guān)于課題或領(lǐng)域內(nèi)的問(wèn)題。這里還需要清楚說(shuō)明通過(guò)回顧所發(fā)現(xiàn)的研究的落差,還有對(duì)未來(lái)研究的可能建議。

參考文獻(xiàn)清單:這個(gè)部分非常重要,因?yàn)榫C述文章是完全根據(jù)一次文獻(xiàn)來(lái)源寫出來(lái)的,參考文獻(xiàn)清單應(yīng)該有詳細(xì)文獻(xiàn)信息,必要的地方還需提供頁(yè)碼和章節(jié)信息。

值得注意的是,文獻(xiàn)綜述、系統(tǒng)綜述和 meta 分析同屬綜述文章,文獻(xiàn)綜述是對(duì)于特定領(lǐng)域內(nèi)既有文獻(xiàn)的概要或點(diǎn)評(píng),通常會(huì)分析特定課題,找出趨勢(shì)并指出既有文獻(xiàn)間的落差。

退出
會(huì) 搜
特別推薦

1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。

3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

4、聯(lián)系方式:

編輯信箱:mededit@cdeledu.com

電話:010-82311666