對藥學導論的建議：

長期以來，我國藥學高等教育課程體系遵循著從基礎(chǔ)到專業(yè)的教學體系，醫(yī)|學教育|網(wǎng)搜集整理學生要到大學三年級才開始接觸到藥學的概念，這對培養(yǎng)學生的藥學素養(yǎng)、職業(yè)意識和使命感非常不利。因此，醫(yī)學|教育網(wǎng)搜集整理藥學界的有識之士一直希望有一本能在藥學學習上起到引導作用的書。近幾年來，我國高等教育教學改革取得了舉世矚目的成就，藥學教育的課程體系和人才培養(yǎng)模式也發(fā)生了深刻的變革，其中早期導人藥學教育，加強大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)即是教學改革的一個體現(xiàn)。很多學校為本科學生開設了早期導人藥學教育的課程，旨在使學生一進人大學就能夠受到藥學的啟蒙教育，了解藥學的發(fā)展，明確藥學工作者的職責和使命，把握學習的方向。這就更需要一本適合藥學類各專業(yè)學生早期學習藥學知識，在整個學習過程中起引導作用的教科書。本教材正是在這樣的改革背景下組織編寫的，它即是藥學教育教學改革的成果，也是培養(yǎng)適應21世紀時代進步要求的高素質(zhì)藥學人才的需要。