重慶醫(yī)科大護(hù)理學(xué)院教學(xué)：

為促進(jìn)學(xué)院教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)放共享，4月26日下午護(hù)理學(xué)院在新6樓教室舉辦了現(xiàn)代慕課建設(shè)的專(zhuān)題講座。學(xué)院各教研室負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書(shū)及院內(nèi)全體黨員同志參加了會(huì)議。

重慶醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)信息學(xué)院副院長(zhǎng)趙文龍教授做了“我們需要什么樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)—淺談MOOC”專(zhuān)題講座，他圍繞慕課的發(fā)展、慕課的建設(shè)及應(yīng)用作了全面深入的講解，強(qiáng)調(diào)了建設(shè)慕課對(duì)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的重要意義。趙教授指出，慕課實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合，是推進(jìn)教育信息化、加快高等教育發(fā)展的有效途徑，是優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、革新教學(xué)內(nèi)容和改革教學(xué)方法的有效措施。慕課具有知識(shí)單元化、富媒體化等特征，但慕課在發(fā)展過(guò)程中也存在一些質(zhì)疑，值得我們深刻反思。因此，他通過(guò)重慶醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)信息學(xué)院COOC自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的成功案例，建議高校應(yīng)將慕課課程與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相結(jié)合，積極自建慕課，形成更為完整的課程體系。

本次專(zhuān)題講座的舉辦，對(duì)護(hù)理學(xué)院整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，不斷探索傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，積極推進(jìn)MOOC建設(shè)起到了積極促進(jìn)作用，將進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力。