成都中醫(yī)藥大學專業(yè)目錄介紹：

公共事業(yè)管理學制：四年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的醫(yī)學、管理學和經濟學的基本理論知識和基本技能，具有較強的創(chuàng)新意識與協(xié)作精神、公關策劃與經營管理能力，能從事醫(yī)藥企事業(yè)及其它單位經營管理工作的復合型人才。學生經過兩年基礎學習，可根據自己的志向、愛好、社會需求的預測以及學校有關規(guī)定，選擇分化到本專業(yè)的相關專業(yè)方向學習。

學位授予：管理學學士。

主要課程：醫(yī)學基礎、管理學基礎、社會醫(yī)學、西方經濟學、衛(wèi)生經濟學、公共關系學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生管理學、企業(yè)管理學、人力資源管理、醫(yī)院管理學、醫(yī)療保險學、醫(yī)藥市場營銷等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，各級各類醫(yī)院，衛(wèi)生行政、社會保障部門，商業(yè)保險公司，醫(yī)藥科研、教育機構等。

市場營銷學制：四年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握市場營銷基本理論、基本知識和基本技能，具有中藥學基本知識，具備較強的藥品營銷策略和藝術能力，能從事醫(yī)藥企業(yè)市場策劃、市場調查與預測的營銷管理人才。

學位授予：管理學學士。

主要課程：中醫(yī)學基礎、中藥學、藥理學、中藥鑒定學、中藥商品學、財務管理與會計分析、經濟法學、消費者行為學、藥事管理學、市場營銷學、銷售管理、商務談判、廣告策劃與管理等。

就業(yè)方向：藥品經營銷售企業(yè)，藥品管理部門，教學、科研單位等。

衛(wèi)生信息管理學制：三年層次：�？�

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的衛(wèi)生事業(yè)管理基本知識和基本理論，掌握計算機技術、網絡信息技術基本操作技能，能熟練運用計算機收集、整理、分析醫(yī)學信息的實用型技術人才。

主要課程：基礎醫(yī)學概論、管理學基礎、Internet網絡技術及應用、數(shù)據庫原理及應用（VFP）、C++程序設計、VB程序設計、網頁制作與站點設計、衛(wèi)生統(tǒng)計學及統(tǒng)計軟件、衛(wèi)生管理學、醫(yī)院管理學、醫(yī)學信息學、醫(yī)學文獻檢索及利用、醫(yī)院信息系統(tǒng)等。

就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機構，醫(yī)藥企事業(yè)單位，醫(yī)學圖情及科研單位等。

醫(yī)藥營銷學制：三年層次：�？�

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有初步的醫(yī)藥理論知識，掌握市場營銷基本知識、基本理論和基本技能，能從事醫(yī)藥企業(yè)市場營銷策劃、經營及管理的實用型人才。

主要課程：西醫(yī)基礎概論、中醫(yī)基礎概論、中藥商品學、藥事管理學、公共關系學、醫(yī)藥市場營銷學、市場營銷調研、商務談判、銷售管理、消費者行為學、廣告策劃與管理等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，醫(yī)療機構等。

人力資源管理學制：三年層次：�？�

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備相關人文社會科學知識基礎，掌握人力資源管理基本理論與技能，能從事各種企事業(yè)人力資源管理工作的實用型人才。

主要課程：管理學基礎、數(shù)據庫原理及應用、社會保障原理、會計學基礎、勞動經濟學、統(tǒng)計學原理、人力資源管理概論、人力資源法規(guī)與案例、人才測評方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、公共關系學、組織行為學等就業(yè)方向：各級各類企事業(yè)單位。

臨床醫(yī)學學制：五年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識和基本理論，醫(yī)|學教育網搜集整理掌握常見病、多發(fā)病診治處理的臨床基本技能，具有對急、難重癥的初步處理能力，能從事臨床醫(yī)療、預防、保健等方面工作的醫(yī)學專門人才。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：臨床診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、預防醫(yī)學、正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、生物化學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學等。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構，科研、教學單位等。

臨床醫(yī)學學制：三年層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的的基本知識、基本理論和基本技能，能從事臨床醫(yī)療和預防、保健等工作的實用型人才.主要課程：臨床診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、預防醫(yī)學、正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、生物化學、醫(yī)學微生物及免疫學等。

就業(yè)方向：基層醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育單位等。

中醫(yī)學學制：七年層次：本、碩連讀

培養(yǎng)目標：本專業(yè)實行“七年一貫，本碩融通，加強基礎，注重素質，整體優(yōu)化，面向臨床”的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)具有寬厚的人文社會科學知識和自然科學知識，系統(tǒng)掌握中醫(yī)學基本知識、基礎理論和基本技能，能熟練運用中醫(yī)知識診治疾病，具備較強的臨床辨證論治能力和一定的科研能力，并具有參與未來國際醫(yī)學科學技術競爭的高素質、高層次、復合型中醫(yī)學專門人才。

本專業(yè)實行五、七分流制，五年學習達標者升入碩士階段學習。

學位授予：醫(yī)學學士，臨床醫(yī)學專業(yè)碩士。

主要課程：生物學、自然辯證法，醫(yī)古文、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內經、傷寒論、金匱要略、溫病學、各家學說、針灸學，中醫(yī)內、外、婦、兒、骨傷、五官科學，正常人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學等。

就業(yè)方向：科研、教學單位，醫(yī)療機構，醫(yī)藥企業(yè)，衛(wèi)生行政管理部門等。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學學制：七年層次：本、碩連讀

培養(yǎng)目標：本專業(yè)實行“七年一貫，本碩融通，加強基礎，注重素質，整體優(yōu)化，面向臨床”的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)具有寬厚的人文社會科學知識和自然科學知識，系統(tǒng)掌握中西醫(yī)結合的基本知識、基礎理論和基本技能，掌握中西醫(yī)結合的研究方法，能熟練運用中西醫(yī)結合知識診治疾病，有較強的臨床辨證論治能力和一定的科研能力，并具有參與未來國際醫(yī)學科學技術競爭的高素質、高層次、復合型中西醫(yī)臨床醫(yī)學專門人才。

本專業(yè)實行五、七分流制，五年學習達標者升入碩士階段學習。

學位授予：醫(yī)學學士，臨床醫(yī)學專業(yè)碩士。

主要課程：自然辯證法、正常人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、微生物學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學，中醫(yī)學基礎、中醫(yī)方藥學、內經、中醫(yī)外感病學、金匱要略、針灸學，中西醫(yī)內、外、婦、兒、骨傷、五官科學等。

就業(yè)方向：科研、教學單位，醫(yī)療機構，醫(yī)藥企業(yè)，衛(wèi)生行政管理部門等。

中醫(yī)學學制：五年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中醫(yī)基本知識、基礎理論和基本技能，能熟練運用中醫(yī)學及相關西醫(yī)學知識對臨床常見病、多發(fā)病進行診斷、治療和預防，具有對常見急重癥進行處理的能力，能從事中醫(yī)臨床、教學、科研、管理工作的專門人才。

本專業(yè)學生入學后經過兩年基礎學習，可根據自己的興趣愛好、對專業(yè)的了解、對社會需求的預測和學校有關規(guī)定，選擇分化到本專業(yè)相關專業(yè)方向學習。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：醫(yī)古文、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、針灸學，中醫(yī)內、外、婦、兒、骨傷、五官科學，正常人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、診斷學基礎、內科學、外科學等。

就業(yè)方向：醫(yī)療機構，醫(yī)藥企業(yè)，教學、科研單位，衛(wèi)生行政管理部門等。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學學制：五年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握中西醫(yī)學的基本知識、基礎理論和基本技能，有較強的動手能力，能較熟練運用中西醫(yī)的理論方法對常見病進行辨證論治，具有對常見的急重癥進行急救處理的能力，能從事中西醫(yī)臨床、教學、科研、管理工作的專門人才。

本專業(yè)學生入學后經過兩年基礎學習，可根據自己的興趣愛好、對專業(yè)的了解、對社會需求的預測和學校有關規(guī)定，選擇分化到本專業(yè)相關專業(yè)方向學習。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：正常人體解剖學、生理學、生物化學、微生物學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學基礎，中醫(yī)學基礎、中醫(yī)方藥學、內經、傷寒論、金匱要略、溫病、針灸學，中西醫(yī)內、外、婦、兒、骨傷、五官科學等。

就業(yè)方向：醫(yī)療機構，醫(yī)藥企業(yè)，教學、科研單位，衛(wèi)生行政管理部門等。

中藥學（基地班）學制：四年層次：本科

本專業(yè)全稱為國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)中藥基礎基地班。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中藥學基本知識、基本理論和專業(yè)技術，具有較強的科研思維、科研素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力，能從事中藥鑒定與藥用植物、中藥炮制與制劑、中藥化學、中藥藥理與毒理、中藥學基本理論與臨床應用的基礎研究和中醫(yī)藥教學工作的高素質專門人才。本專業(yè)符合條件的優(yōu)秀畢業(yè)生可免試攻讀碩士學位。

學位授予：理學學士。

主要課程：中藥學、中藥化學、中藥制劑設計學、中藥藥效研究方法學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、藥理學、中藥藥理學、藥用植物學等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，科研、教學單位等。

中藥學學制：四年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中藥學基本知識、基本理論和專業(yè)技能，具有較強的科研實踐操作能力，能從事中藥品種質量評價控制、有效成份分析、中藥炮制制劑、藥物有效性與安全性的評價及經營管理等工作的專門人才。

學位授予：理學學士。

主要課程：中藥學、有機化學、分析化學、中藥化學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、藥理學、中藥藥理學等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，藥品檢驗部門，科研、教學單位等。

制藥工程學制：四年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代制藥工程基本理論、基本知識和基本技能及與本專業(yè)有關的現(xiàn)代科學技術，具有初步的制藥工程設計和科研能力，能從事制藥機械設計、藥物制劑、質量控制等工作的專門人才。

學位授予：工學學士。

主要課程：生物藥劑學與藥代動力學、制劑設備與車間設計、化工設備與機械基礎、藥物合成反應、化工儀表及自動化、藥劑學、有機化學、生物化學、化工原理、藥物化學、藥物分析等。

就業(yè)方向：制藥企業(yè)，醫(yī)藥機械制造、制藥工程設計和教學科研單位等。

藥學學制：四年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代藥學的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，具有現(xiàn)代藥學知識和臨床藥學能力，能從事藥物制劑、質量控制評價、藥物有效性與安全性的評價及指導合理用藥等工作的專門人才。

學位授予：理學學士。

主要課程：藥物化學、生物化學、分子生物學、天然藥物化學、藥物分析、臨床醫(yī)學概論、生物藥劑學與藥代動力學、藥理學、藥劑學、有機化學、物理化學等。

就業(yè)方向：藥品生產流通企業(yè)，藥品檢驗機構，教學、科研單位等。

藥物制劑學制：四年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握藥物制劑工程學、藥學、藥劑學等方面的基本知識、理論和技能，具有藥物制劑的研究、開發(fā)及生產工藝設計、劑型改進的能力，能從事產品質量控制、藥廠車間工藝設計和制藥企業(yè)管理等工作的專門人才。

學位授予：理學學士。

主要課程：制劑設備與車間工藝設計、生物藥劑學與藥物動力學、藥劑學、有機化學、物理化學、化工原理、藥物分析、藥物化學、天然藥物化學、藥理學等。

就業(yè)方向：制藥企業(yè)。

植物保護（藥用植物方向）學制：四年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握植物保護學的基本知識、基本理論和基本技能，具有藥用植物有害生物鑒定、識別、監(jiān)測和控制的能力，能從事藥用植物保護、植保項目科技開發(fā)、推廣應用等工作的專門人才。

學位授予：農學學士。

主要課程：植物化學保護學、藥用植物學、藥用植物病理學、植物生理學、植物營養(yǎng)與肥料、農業(yè)微生物學、生物化學、生態(tài)學概論、農藥學、病蟲害生物防治學、中藥鑒定學等。

就業(yè)方向：中藥種植企業(yè)，環(huán)境保護與資源利用單位等。

中藥制藥技術學制：三年層次：�？�

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中藥制藥基本知識、基本理論和基本技能，具有一定的生產實踐操作能力，能從事制藥企業(yè)的生產技術改造、質量控制等工作的實用型人才。

主要課程：中藥藥劑學、中藥制藥工藝、中藥制劑分析、制藥設備與車間設計、中藥學、中藥炮制學、中成藥學、中藥化學等。

就業(yè)方向：制藥企業(yè)，醫(yī)院等。

藥學學制：三年層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代藥學基礎理論和實驗技術，具有一定的臨床藥學能力，能從事藥物制劑、質量控制與經營管理等工作的實用型人才。

主要課程：藥物分析、藥物化學、有機化學、物理化學、生物化學、臨床醫(yī)學概論、藥理學、藥劑學等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，醫(yī)藥企業(yè)等。

藥物制劑技術學制：三年層次：�？�

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握藥學、藥劑學等基礎理論和實驗技術，具有一定的藥物制劑生產工藝設計、劑型的設計與改進等能力，能從事藥物制劑生產技術等工作的實用型人才。

主要課程：藥劑學、生物化學、藥物分析、藥物化學、有機化學、物理化學、藥理學、生藥學等。

就業(yè)方向：制藥企業(yè)，醫(yī)院等。

中醫(yī)學（針灸英語方向）學制：七年層次：本、碩連讀

培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向實行“本碩融通、加強基礎、面向臨床、突出外語”的培養(yǎng)模式。培養(yǎng)掌握中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學的基礎理論，具有扎實的針灸推拿基本知識和技能，專業(yè)英語能力突出，能從事臨床、教學、科研和對外交流工作的針灸推拿專門人才。

本專業(yè)方向實行五、七分流制，五年后學習達標者升入碩士階段學習。

學位授予：醫(yī)學學士，臨床醫(yī)學專業(yè)碩士。

主要課程：公共英語、專業(yè)英語、經絡腧穴學、刺灸治療學、推拿學基礎、推拿治療學、實驗針灸學、正常人體解剖學、生理學、藥理學、內科學、中醫(yī)基礎理論、中藥學、方劑學、中醫(yī)內科學等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，教學、科研單位，對外交流機構等。

針灸推拿學學制：五年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學的基礎理論，具有扎實的針灸推拿基本知識和基本技能，能熟練地運用針灸推拿等方法治療臨床常見病和多發(fā)病，從事中醫(yī)、針灸推拿臨床工作的專門人才。

本專業(yè)學生入學后經過兩年基礎學習，可根據自己的興趣愛好、對專業(yè)的了解、對社會需求的預測和學校有關規(guī)定，選擇分化到本專業(yè)的相關專業(yè)方向學習。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：經絡腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、推拿學基礎、推拿治療學、實驗針灸學、針灸醫(yī)籍選、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內科學、正常人體解剖學、生理學、藥理學、內科學、神經病學等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，教學、科研單位，醫(yī)藥相關行業(yè)等。

康復治療學學制：五年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學知識背景，掌握現(xiàn)代康復醫(yī)學基本理論和基本技能，熟練地運用現(xiàn)代康復技術進行康復治療，從事中西醫(yī)結合臨床康復工作的專門人才。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：康復醫(yī)學基礎、臨床康復學、康復療法學、康復評定學、中醫(yī)養(yǎng)生康復學、康復工程學、中醫(yī)基礎理論、中藥學、方劑學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)骨傷科學、正常人體解剖學、生理學、藥理學、內科學、神經病學等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，康復機構，醫(yī)藥相關行業(yè)等。

醫(yī)療美容技術學制：三年層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的醫(yī)學美容基本知識和理論，具有熟練的醫(yī)學美容基本操作技能，能從事醫(yī)學美容臨床工作的實用型人才。

主要課程：中醫(yī)美容學、美容手法學、經絡美容學、美容理化學概論、美學欣賞基礎、美容外科學、美容局部解剖學、生理學、中醫(yī)皮膚病學、針灸學、推拿學等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，醫(yī)療美容機構，美容產品生產與銷售企業(yè)等。

康復治療技術學制：三年層次：�？�

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的現(xiàn)代康復醫(yī)學基本知識和理論，具有熟練的康復治療操作技能，能從事物理治療、作業(yè)治療、中醫(yī)康復治療等臨床康復工作的實用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)康復治療師。

主要課程：康復醫(yī)學基礎、康復評定學、康復療法學、臨床康復學、康復工程、中醫(yī)養(yǎng)生康復學、正常人體解剖學、生理學、中醫(yī)學基礎、中醫(yī)骨傷科學、推拿學等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，康復機構等。

護理學學制：五年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代護理學系統(tǒng)理論基礎、整體護理理念，掌握現(xiàn)代基礎醫(yī)學、基礎護理學、臨床護理學理論和技能，能從事護理科研、教學、管理及臨床護理工作的專門人才。

學位授予：醫(yī)學學士。

課程：護理學基礎、健康評估、內科護理學、外科護理學、急救護理學、護理心理學、社區(qū)護理學、護理管理學、中醫(yī)學基礎、中醫(yī)食療學、推拿學、醫(yī)學營養(yǎng)學等。

就業(yè)方向：各級醫(yī)療機構，科研、教學單位等。

護理學（涉外方向）學制：五年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代護理學系統(tǒng)理論基礎、整體護理理念，掌握現(xiàn)代基礎醫(yī)學、基礎護理學、臨床護理學理論和技能；能熟練地使用英語，具有一定對外交流交往能力，能從事護理科研、教學、管理及臨床護理工作的專門人才。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：綜合英語、醫(yī)學英語詞匯、護理英語、美英文化概論、護理學基礎、健康評估、內科護理學、外科護理學、急救護理學、護理管理學、中醫(yī)學基礎、推拿學等。

就業(yè)方向：涉外醫(yī)療機構，科研、教學單位等。

護理學學制：三年層次：�？�

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代基礎醫(yī)學、基礎護理學、臨床護理學的基本知識、基本理論和技能，能正確運用中醫(yī)護理技能，從事護理臨床工作的實用型人才。

主要課程：護理學基礎、健康評估、內科護理學、外科護理學、中醫(yī)學基礎、推拿學、護理管理學、護理禮儀等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，社區(qū)醫(yī)療機構，康復保健中心等。

生物科學學制：四年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握生物科學的基本知識、基礎理論和現(xiàn)代生物技術，具有一定生物科學研究和生物技術開發(fā)能力，能從事與生物科學有關的生產、科研和教學工作的專門人才。

學位授予：理學學士。

主要課程：生物化學、遺傳學、分子生物學、微生物及發(fā)酵工程、免疫學及技術、實驗動物學、生物藥物學、蛋白質組學及酶工程、基因工程、微生物實驗技術、生物基礎技術及綜合實驗等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，生物科研、教學單位等。

食品質量與安全學制：四年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握食品安全評價、食品質量檢測和食品法規(guī)等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有食品質量與安全檢驗技術和品質管理能力，能從事食品的安全檢測、監(jiān)督、評價及管理的專門人才。

學位授予：工學學士。

主要課程：生物化學、分析化學、食品理化檢驗、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、食品微生物、食品感官評定、食品安全學、食品標準與法規(guī)、衛(wèi)生微生物檢驗、食品質量控制與管理、食品安全貯藏與保鮮、食品毒理學等。

就業(yè)方向：各級食品質檢、管理部門，各類食品生產、開發(fā)企業(yè)等。

醫(yī)學檢驗學制：四年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有較強臨床實驗室工作能力，能從事醫(yī)學檢驗工作的專門人才。

學位授予：理學學士。

主要課程：分析化學、病理學、寄生蟲學檢驗、臨床基礎檢驗、生物化學檢驗、微生物學檢驗、免疫學檢驗、血液學檢驗、診斷學、臨床醫(yī)學概要等。

就業(yè)方向：各級醫(yī)療衛(wèi)生單位。

醫(yī)學檢驗技術學制：三年層次：�？�

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握化學、檢驗醫(yī)學等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有一定的醫(yī)學檢驗實踐能力，能從事醫(yī)學檢驗工作的實用型人才。

主要課程：有機化學、分析化學、儀器分析、生物化學、臨床基礎檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學檢驗、免疫學檢驗、微生物學檢驗、寄生蟲學檢驗。

就業(yè)方向：各級醫(yī)療衛(wèi)生單位。

醫(yī)學生物技術學制：三年層次：�？�

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定醫(yī)學和生物技術等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有醫(yī)學和生物學實驗室實踐能力，能從事生物制品生產、生物制藥和醫(yī)學實驗室工作的實用型人才。

主要課程：細胞生物學、生物化學、生物藥物學、實驗動物學、醫(yī)學分子生物學及技術、微生物技術、生物化學技術、生物制品技術、免疫學技術等課程。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，生物、醫(yī)學研究單位等。

公共衛(wèi)生管理（衛(wèi)生監(jiān)督）學制：三年層次：�？�

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握衛(wèi)生和法學等方面基本知識和基本理論，具有衛(wèi)生監(jiān)督與衛(wèi)生執(zhí)法能力，能從事衛(wèi)生監(jiān)督與管理工作的實用型人才。

主要課程：行政管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生監(jiān)督學、衛(wèi)生法學、行政法學、民法與民事訴訟法、流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、學校衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學等課程。

就業(yè)方向：衛(wèi)生行政管理、藥品監(jiān)督單位等。

醫(yī)學營養(yǎng)學制：三年層次：�？�

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學和醫(yī)學營養(yǎng)學的基本知識和基本理論，具有營養(yǎng)咨詢、膳食指導能力，能從事食品保健、營養(yǎng)配餐和營養(yǎng)指導工作的實用型人才。

主要課程：基礎醫(yī)學概論、醫(yī)學微生物與免疫學、臨床醫(yī)學概論、基礎營養(yǎng)學、公共營養(yǎng)學、飲食與健康、特殊人群營養(yǎng)學、食品安全與毒理學、保健食品、中醫(yī)食療、臨床營養(yǎng)治療學等。

就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機構，學校及其它企事業(yè)單位等。

對外漢語學制：四年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以漢英雙語教學為特色，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握漢語言文字的基本理論，具有較強的漢語言文字運用能力﹑深厚的中國文化功底、嫻熟的英漢翻譯技巧，能從事對外漢語教學、中外文化交流等外事活動的專門人才。

學位授予：文學學士。

主要課程：基礎英語、高級英語、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、中國文學、外國文學、中國文化通論、對外漢語教學通論、教育心理學等。

就業(yè)方向：學校，新聞出版機構，對外交流單位等。

應用心理學 學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握心理學的基本理論和基本技能，具備醫(yī)藥衛(wèi)生知識、較高科學素質和人文修養(yǎng)，具有一定心理學科學研究能力，能從事教學、科研、咨詢等工作的專門人才。

學位授予：理學學士。

主要課程：基礎心理學、發(fā)展心理學、心理咨詢與心理治療、心理衛(wèi)生、教育心理學、管理心理學、心理測量、心理統(tǒng)計與軟件應用、中醫(yī)基礎、西醫(yī)基礎等。

就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生、心理健康教育機構，學校，企事業(yè)單位等。

應用心理學 學制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握心理學的基本理論和基本技能，具備一定醫(yī)藥衛(wèi)生基礎知識、科學素質和人文修養(yǎng)，能從事心理健康教育、心理咨詢等工作的實用型人才。

主要課程：基礎心理學、發(fā)展心理學、心理咨詢與心理治療、心理衛(wèi)生、教育心理學、管理心理學、心理測量、中醫(yī)基礎概論、西醫(yī)基礎概論等。

就業(yè)方向：基層醫(yī)療衛(wèi)生、心理健康教育機構，學校，企事業(yè)單位等。

英語（中醫(yī)藥翻譯方向）學制：四年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較深厚的英語語言基礎、扎實的人文社會科學知識和自然科學基礎知識，掌握一定的中醫(yī)學、中藥學的基礎知識和基本理論，具有較高英語水平和中醫(yī)藥科技英語翻譯技巧，能從事教學、翻譯等工作的專門人才學位授予：文學學士。

主要課程：英語精讀、泛讀、寫作、聽說、翻譯理論及技巧，中醫(yī)藥英語，醫(yī)學英語詞匯，第二外語，中醫(yī)學基礎等。

就業(yè)方向：學校，醫(yī)院，外資企業(yè)等。

應用英語學制：三年層次：�？�

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎，較熟練的語言技能，一定的中醫(yī)藥、旅游與涉外貿易知識，能從事外事、旅游接待、商務洽談、會議翻譯等工作的實用型英語人才。

主要課程：英語聽說、語法、精讀、泛讀、翻譯理論和技巧，英美文化，中醫(yī)英語，旅游英語，商貿英語等。

就業(yè)方向：外資企業(yè)，旅游機構，大中型企業(yè)，對外文化貿易機構等。

應用日語學制：三年層次：�？�

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎，較熟練的語言技能，一定的中醫(yī)藥、旅游與涉外貿易知識，能從事外事、旅游接待、商務洽談、會議翻譯等工作的實用型日語人才。

主要課程：日語語音、聽說、語法、閱讀、寫作、翻譯、中醫(yī)藥日語、旅游日語、商務日語等。

就業(yè)方向：外資企業(yè)，大中型企業(yè)，旅游、對外文化貿易機構等。

藏醫(yī)學學制：五年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握藏醫(yī)學基本知識、基本理論，具備藏醫(yī)內、婦、兒、外等各科實際動手能力，熟悉中醫(yī)學基礎理論、基本知識和技能，了解西醫(yī)學一般知識，能對臨床中的常見病、多發(fā)病及危急病人進行處理的藏醫(yī)學專門人才。本專業(yè)采取“1+4”的培養(yǎng)模式。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：藏醫(yī)學概論、藏醫(yī)三大基因學、藏醫(yī)人體學、藏醫(yī)病機學、藏醫(yī)診斷學、藏醫(yī)藥物學、藏醫(yī)方劑學、藏醫(yī)內科學、藏醫(yī)外治學、正常人體解剖學、診斷學基礎、病理學、藥理學、內科學基礎、中醫(yī)學概論等。

就業(yè)方向：藏醫(yī)醫(yī)療、教學單位，藏醫(yī)藥編譯機構及藏醫(yī)藥企業(yè)等。

藏藥學學制：四年層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有藏醫(yī)藥學和現(xiàn)代藥學基本知識、基本理論和基本技能，能從事藏藥生產經營管理、藏藥質量分析鑒定、藏藥資源可持續(xù)利用、新藥和保健品開發(fā)等工作的專門人才。

學位授予：理學學士主要課程：藏醫(yī)學概論、藏醫(yī)人體學、藏醫(yī)病機學、藏醫(yī)三大基因學、藏醫(yī)藥物學、藏醫(yī)方劑學、藏藥炮制學、藥理學、藥劑學、天然藥物化學、藥物制劑分析、生藥學、民族藥物學、藥事管理學等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥生產與經營企業(yè)，科研、教學單位，各級醫(yī)療、保健、康復機構等。