化學(xué)農(nóng)藥的功與過：

問：化學(xué)農(nóng)藥有哪些功與過？

答：醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編很榮幸為您解答問題，請參考！ 化學(xué)農(nóng)藥的功與過教學(xué)目標(biāo)：

1、明白化學(xué)農(nóng)藥的功與過，辯證看待問題。

2、明白過量使用農(nóng)藥的危害。

3、知道什么是生物防治。

4、對使用農(nóng)藥的情況進(jìn)行分析歸納，并寫出調(diào)查報告。

教學(xué)重點(diǎn)：明確化學(xué)農(nóng)藥的功與過，知道生物防治的方法，會寫調(diào)查報告。

教學(xué)時間：一課時。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

農(nóng)藥的發(fā)明保證了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)，但與此同時，也帶來了負(fù)面效應(yīng)。

二、探索交流：

1、遇到病蟲害怎么辦？

2、為什么瓜果要洗凈？

3、化學(xué)農(nóng)藥的功勞？

4、化學(xué)農(nóng)藥的危害？

A、對害蟲的天敵也有傷害作用，破壞自然界的平衡。

B、長期使用，害蟲產(chǎn)生抗藥性，使用量越來越大，成本越來越高。

C、土壤環(huán)境遭受污染。

D、對水體造成污染。

E、在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，進(jìn)入食物鏈。

5、生物防治醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。

1、什么是生物防治；

2、防治的主要方式；

3、生物防治的優(yōu)缺點(diǎn)。

三、走出校園：

調(diào)查農(nóng)民使用農(nóng)藥的情況，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、歸納，并寫出調(diào)查報告