廣州醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：

厚德修身，博學(xué)致遠(yuǎn)“厚德修身”強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)教育中思想道德建設(shè)和修養(yǎng)身性的重要性，突出學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)美德承傳以及對(duì)學(xué)生的思想道德教育、良好身心培育的重視，倡導(dǎo)師生員工學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)立身、學(xué)處世，即以高尚的道德?lián)��?fù)起歷史使命；以高尚的師德從事教育實(shí)踐；以高尚的個(gè)人操守服務(wù)社會(huì)。

“博學(xué)致遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)識(shí)修為的重要性，沒有淵博的知識(shí)，就無法施展自己的抱負(fù)，達(dá)至人生美好的境界；只有靜下心性潛心求學(xué)，博思審問，融貫中西，博采眾長(zhǎng)，才能高瞻遠(yuǎn)矚，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

“厚德修身，博學(xué)致遠(yuǎn)”既是對(duì)學(xué)校師生的行為要求，也是社會(huì)對(duì)于當(dāng)今大學(xué)的期望，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理更是廣州醫(yī)學(xué)院辦學(xué)理念的追求。惟有“厚德修身”，才能淡泊名利，艱苦創(chuàng)業(yè)、腳踏實(shí)地；惟有“厚德修身”，才能胸懷寬廣、樂于奉獻(xiàn)、潛心鉆研；也惟有“博學(xué)致遠(yuǎn)”，才能在關(guān)鍵時(shí)候堅(jiān)持科學(xué)精神，勇挑重?fù)?dān)，不辱使命。 顯然，“厚德修身，博學(xué)致遠(yuǎn)”的內(nèi)涵不僅在“廣醫(yī)人精神”、“南山風(fēng)格”中得到體現(xiàn)，更是在“非典”中經(jīng)受了檢驗(yàn)。“