藥學專業(yè)人員培訓教材：

《藥學專業(yè)人員培訓教材》是由王育琴編寫，北京大學醫(yī)學出版社于2005年出版的書籍，藥該書共分為五篇，分別是社區(qū)藥學服務總論；社區(qū)藥事管理；臨床藥理學；社區(qū)常用藥物的藥劑學知識；社區(qū)常見疾病和藥物治療學。

隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生制度改革的不斷深入，中共中央、國務院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定中明確提出了“改革城市衛(wèi)生服務體系，積極發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務，逐漸形成功能合理、方便群眾的衛(wèi)生服務網(wǎng)絡”的重要決策。一級醫(yī)院和部分二級醫(yī)院將逐漸向社區(qū)服務中心轉(zhuǎn)軌，社區(qū)醫(yī)療服務迎來了進一步發(fā)展和完善的時機。作為社區(qū)醫(yī)療服務內(nèi)容之一的社區(qū)藥學服務也需要根據(jù)實際情況，不斷更新觀念，利用各種手段補充和完善服務內(nèi)容。

社區(qū)藥學服務是以病人或消費者的健康為中心，以家庭為單位，以社區(qū)為范圍，以常見病、慢性病為重點所開展的各項活動和服務，目的是保證安全、有效、經(jīng)濟地使用藥物，從而促進病人或消費者健康水平和生活質(zhì)量的提高。在社區(qū)藥學服務工作中，藥師的主要職責包括運用藥學專業(yè)知識正確審核和調(diào)配處方，保證藥品的供給；宣傳普及基本藥物知識，促進藥物的合理使用。此外，藥師還應參與臨床藥物治療，協(xié)助醫(yī)生正確選用藥物，指導病人正確使用藥物，收集藥物不良反應等。由此可見，社區(qū)藥學服務并非簡單的服務項目，而是具有較強的專業(yè)性、技術(shù)性和實用性。因此，要求社區(qū)藥學專業(yè)人員必須具備一定的專業(yè)基礎知識和相關(guān)的技能才能滿足社區(qū)藥學服務的需求。但是，衛(wèi)生部、北京市衛(wèi)生局領導指出：由于我國目前的社區(qū)藥學服務處在剛剛起步的階段，從事社區(qū)藥學服務的人員水平參差不齊，為了保證社區(qū)藥學服務的水平，有必要對社區(qū)藥學專業(yè)技術(shù)人員進行藥學知識和相關(guān)知識的培訓，在取得上崗資格后才能從事與社區(qū)醫(yī)療服務相關(guān)的藥學實踐活動。為此我們編寫了這本《藥學專業(yè)人員培訓教材》，供有志于社區(qū)醫(yī)療服務的藥學專業(yè)人員參考。

本教材以“三基”為目標，以社區(qū)實際應用為準則，力求簡明、實用、可讀。本教材共分為五篇，分別是社區(qū)藥學服務總論；社區(qū)藥事管理；臨床藥理學；社區(qū)常用藥物的藥劑學知識；社區(qū)常見疾病和藥物治療學。第一篇社區(qū)藥學服務總論中介紹了藥學服務的基本概念和藥學服務的基本內(nèi)容。為了適應藥學服務的發(fā)展，不但詳細介紹了優(yōu)良藥品調(diào)劑規(guī)范，還適當增加了社區(qū)藥師與合理用藥和藥學信息服務的內(nèi)容。藥學服務是以人為中心的服務過程，藥學專業(yè)技術(shù)人員的言談舉止和溝通能力對于藥學服務的有效開展和獲得預期的效果有著重要的影響，為此，在這一篇中還增加了禮儀與溝通方面的相關(guān)知識。第二篇社區(qū)藥事管理中介紹了藥事管理和社區(qū)藥事管理的基本概念和主要內(nèi)容。為了防范醫(yī)療風險和減少突發(fā)事件造成的損害，藥學專業(yè)技術(shù)人員應當熟悉必要的應急預案和處理流程，在本篇的第二章對這部分內(nèi)容進行了介紹。藥學專業(yè)技術(shù)人員在履行社區(qū)藥學服務的過程中，不但要正確、熟練地調(diào)配藥品，還要參與l臨床藥物治療，協(xié)助醫(yī)生正確選擇藥物，指導病人正確使用藥物。這就要求藥師要具有一定的臨床藥理學知識、藥劑學知識和藥物治療學知識，為此，我們從實用性出發(fā)，在本書的第三篇至第五篇，用大量篇幅著重敘述了相關(guān)知識，包括藥物的體內(nèi)過程及其影響因素、藥物相互作用和藥物不良反應、老年人、妊娠或哺乳期婦女以及兒童的生理特點和臨床用藥；藥物劑型知識和社區(qū)常用藥物劑型的特點；并按照疾病的分類介紹了常用治療藥物的作用機制、臨床應用、不良反應和用藥過程中的注意事項。包括藥物的體內(nèi)過程及其影響因素、藥物相互作用和藥物不良反應、老年人、妊娠或哺乳期婦女以及兒童的生理特點和臨床用藥醫(yī)|學教育網(wǎng)收集整理；藥物劑型知識和社區(qū)常用藥物劑型的特點；并按照疾病的分類介紹了常用治療藥物的作用機制、臨床應用、不良反應和用藥過程中的注意事項。