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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了事業(yè)單位統(tǒng)考和普通醫(yī)療招聘考試的區(qū)別分析，詳情如下：

◆覆蓋范圍更廣

普通醫(yī)療招聘多為某一組織機(jī)構(gòu)、一地市、目前最多為1省聯(lián)考;招聘人數(shù)以幾十、幾百人為 主，個別省級招聘人數(shù)過千。

而E類聯(lián)考為全國性聯(lián)考，參與省份、人數(shù)逐年上升。以2018年為例，全國有湖北、青海、云南、貴州、安徽、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙、陜西、廣西、新疆這11個省參加了聯(lián)考。招聘人數(shù)以萬計。

◆考察內(nèi)容更趨科學(xué)

衛(wèi)生事業(yè)單位是國家為了社會公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織舉辦的社會服務(wù)組織。衛(wèi)生事業(yè)單位招聘一直不斷增強(qiáng)其規(guī)范性、針對性和科學(xué)性，促進(jìn)維護(hù)社會公平正義。

普通醫(yī)療招聘多由一家醫(yī)院，某一機(jī)構(gòu)，或省衛(wèi)計委研究出題;

E類統(tǒng)考則是舉全國多領(lǐng)域?qū)＜抑?，從理論和?shí)踐兩個方面，通過對全國事業(yè)單位公開招聘工作進(jìn)行了深入地分析研究，制定的相關(guān)筆試大綱，每年根據(jù)此大綱研究出題。其規(guī)范性、針對性和科學(xué)性更強(qiáng)。

◆考察科目更全面、更多

普通醫(yī)療招聘或考察以醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識為主、或考察以醫(yī)學(xué)專業(yè)知識為主，考察內(nèi)容不盡相同，但都以測查應(yīng)試人員對醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識和技能掌握為主。

E類聯(lián)考中《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(E類)》主要測查與醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等部分?！毒C合應(yīng)用能力(E類)》測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識和技能，分析、解決問題的能力。包括醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(60%)和招聘崗位專業(yè)知識應(yīng)用能力(40%)。其中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識又分基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識、臨床醫(yī)學(xué)知識、公共衛(wèi)生知識、醫(yī)學(xué)相關(guān)知識四個部分。

◆考察方向更綜合

普通醫(yī)療招聘多分為兩種：一種以各醫(yī)療崗位用同一張?jiān)嚲?，考察?nèi)容以醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)(公共)知識為主的。根據(jù)招聘需求不同地區(qū)+公基/醫(yī)學(xué)人文等

另一種以對各崗位專業(yè)知識的考察為主，分專業(yè)命題。不同地區(qū)根據(jù)招聘需求不同，或+醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識/公基/醫(yī)學(xué)人文等不一而足。

而E類聯(lián)考則是采用固定“1+6的形式：即公共知識部分為同一張?jiān)嚲?，所有?yīng)試人員必答;專業(yè)知識部分分為六個類別，應(yīng)試人員應(yīng)根據(jù)報考崗位選做相應(yīng)類別的試題。

其中《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》與《綜合應(yīng)用能力》中的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識部分為公共知識部分，占總成績的80%;《綜合應(yīng)用能力》的崗位專業(yè)知識應(yīng)用能力為專業(yè)知識，占總成績的20%。

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