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角色適應(yīng)不良的分類：

疾病讓一個(gè)健康人從社會(huì)角色轉(zhuǎn)換到病人角色，容易出現(xiàn)病人角色適應(yīng)不良的問題。主要包括了角色行為缺如、角色行為沖突、角色行為強(qiáng)化、角色行為減退、角色行為異常五種。

首先需要需要掌握每一種角色適應(yīng)不良的分類及其概念。

1.角色行為缺如。否認(rèn)自己有病，未能進(jìn)入角色。

2.角色行為沖突。病人角色的要求與其日常行為發(fā)生沖突，患者常有挫折感，會(huì)感到憤怒、焦慮、煩躁、茫然。

3.角色行為減退?；颊哌M(jìn)入病人角色后，由于正常社會(huì)角色所擔(dān)負(fù)的責(zé)任、義務(wù)的吸引，不顧病情從事一些活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)疾病的不重視。

4.角色行為強(qiáng)化。病情好轉(zhuǎn)，病人安于病人角色，期望繼續(xù)享受病人角色的待遇。

5.角色行為異常。病人無法承受患病特別是患重癥或不治之癥的挫折和壓力，在心理上表現(xiàn)出冷漠、悲觀、絕望，對(duì)周圍環(huán)境和別人的關(guān)注無動(dòng)于衷，并導(dǎo)致出現(xiàn)異常行為，如自殺、殺人等。

其次在考試時(shí)應(yīng)靈活運(yùn)用，面試不同于筆試多以考察知識(shí)點(diǎn)的為目的，它主要考察的是考生的靈活判斷和臨場(chǎng)發(fā)揮能力。所以在考試時(shí)先迅速判斷出相關(guān)的角色問題，再針對(duì)性的解決是非常重要的。比如病人角色強(qiáng)化，要培養(yǎng)病人的獨(dú)立意識(shí)，讓病人盡可能的自理。增強(qiáng)病人的信心，積極的面對(duì)生活。

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