2010年，我以451分的成績通過了公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，總結(jié)一些經(jīng)驗，供2011年參加公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的同志們參考。

　　我的優(yōu)勢：記憶力可以，自我克制力較強，心態(tài)超好。

　　我的不足：醫(yī)學(xué)底子薄弱，理解能力較記憶力稍有遜色。

　　學(xué)習(xí)工具：醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師全套網(wǎng)絡(luò)課程、正保一點通、人衛(wèi)版教材。

　　復(fù)習(xí)時間：2009年9月至考試前，全職復(fù)習(xí)，2010年4月份以前平均每天7、8個小時，之后平均每天11個小時吧。

　　學(xué)習(xí)理念：跟著老師走?。ㄈ绻慊A(chǔ)薄弱，跟著老師走，講什么就聽什么記什么，足矣。）

　　學(xué)習(xí)過程：第一階段：2009年9月，我的第一輪復(fù)習(xí)拉開帷幕。起初看書記不住，看的一頭霧水，聽朋友話報了醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的課程，感覺很好，聽的很明白，一下子有了順利考試的信心。

　　第二階段：系統(tǒng)強化——課堂上聽一遍課件、看一遍講義、做好筆記，課下對著筆記把講義細細看一遍，盡可能的多理解，需要補充知識的就去查教材。時間充裕的話就多翻一遍講義，或者做幾道對應(yīng)的仿真練習(xí)題。這一階段的收獲是：覺得自己懂點東西了，當別人討論問題的時候，自己不再覺得是在聽天書了！

　　第三階段：考點串連：認真聽課件，對著講義認真做筆記。課下還是消化講義，當然這時的速度肯定會比第二階段要快的多，然后有大把的時間來做仿真練習(xí)題。當然，做題也是有講究的，不圖量，看的是質(zhì)，認真透徹的做一遍仿真練習(xí)題比稀里糊涂的做十遍或做十倍數(shù)量的仿真練習(xí)題效果要好的多！

　　第四階段：?？?。這個階段因為工作的問題我沒有參加模考，也沒聽什么精講。只是抽空就做仿真練習(xí)題。

　　第五階段：考前沖刺：這個階段就開始大量的記憶了，這階段的講義也都是精髓，抓住講義，反復(fù)研究錯題！

　　我放棄的：確實是因為時間和精力都有限，所以不得已放棄了很多小知識點。

　　總結(jié)：好心態(tài)，沉住氣，然后竭盡全力！

　　番外：醫(yī)考這些日子，家人們就像仙兒似的把我供著，吃飽就上課，回來洗洗就睡，好吃的從來不缺，衣服也讓老媽包了幾個月（不過這些日子我都給補回來了，天天在家可勤快了），總之奶奶爺爺老爸老媽老弟，還有姑姑，我沒讓你們失望！

　　感謝醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的老師們，感謝醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)論壇里的考友們！

　　最后，謝一下我的現(xiàn)任男友兼未來老公，謝謝你對媳婦兒的支持！

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