一、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的概念

　　基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是研究臨床護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)、基本技術(shù)和方法的一門學(xué)科。它是臨床各科護(hù)理的共性基礎(chǔ)，是護(hù)理學(xué)的一個(gè)重要組成部分。

　　二、基礎(chǔ)護(hù)理的任務(wù)與內(nèi)容

　　基礎(chǔ)護(hù)理是以病人為中心，針對(duì)復(fù)雜的致病因素和疾病本身的特異性導(dǎo)致的病人在生理功能、機(jī)體代謝、形體和心理狀態(tài)等方面的異常變化，采取相應(yīng)的科學(xué)護(hù)理對(duì)策，幫助或指導(dǎo)病人解除由于這些變化而帶來的痛苦和不適應(yīng)，使之處于協(xié)調(diào)、適應(yīng)的最佳身心狀態(tài)，促進(jìn)病人恢復(fù)健康?；A(chǔ)護(hù)理包含以下內(nèi)容。

　　1.了解機(jī)體生理、心理信息，監(jiān)測體溫、脈博、呼吸、血壓等生命體征的變化。

　　2.維持患者身體的清潔、舒適、排除物理、化學(xué)、生物等有害因子對(duì)機(jī)體的侵襲，保證治療護(hù)理安全。

　　3.調(diào)配合理營養(yǎng)及膳食。

　　4.改善機(jī)體的循環(huán)和代謝，及時(shí)妥善地處理機(jī)體的排泄物。

　　5.保持重癥患者合理、舒適的臥位，適時(shí)更換體位，預(yù)防發(fā)生褥瘡。

　　6.改善患者的休息環(huán)境和條件，促進(jìn)其睡眠。

　　7.進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使之保持良好的精神和心理狀態(tài)。

　　8.指導(dǎo)功能鍛煉，防止發(fā)生并發(fā)癥，促進(jìn)功能的恢復(fù)。

　　9.協(xié)助執(zhí)行治療方案，配合醫(yī)療診治工作，以嫻熟的護(hù)理技術(shù)，解除患者疾苦。

　　10.觀察了解病情變化的信息和治療效果，及時(shí)有效地配合急救處置。

　　11.負(fù)責(zé)病區(qū)、病人管理，創(chuàng)造清潔、美觀、安靜、舒適、方便、有序的休養(yǎng)環(huán)境。

　　三、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的方法與要求

　　基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)集護(hù)理基本理論、基本技術(shù)、護(hù)理方法和護(hù)理藝術(shù)一體，是護(hù)理專業(yè)的一門主課，學(xué)好基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，有利于培養(yǎng)熱愛護(hù)理事業(yè)的情懷，了解護(hù)士的職責(zé)，對(duì)實(shí)現(xiàn)救死扶傷使命具有十分重要的意義。因此，在學(xué)習(xí)這門主課時(shí)要求做到：

　?、倭η罄斫饣A(chǔ)護(hù)理學(xué)的概念和意義，樹立熱愛生命，立志從護(hù)的信念。

　?、谠趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)時(shí)應(yīng)與醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系，以求從理論上弄懂護(hù)理的原理、機(jī)制、真正知其然又知其所以然。

　?、劭炭嗑毩?xí)護(hù)理技術(shù)，切實(shí)掌握基本功。熟練的技能技巧來源于手、腦并用，反復(fù)練習(xí)。只有在大腦指揮下，感官與手密切配合，進(jìn)行有目的、有組織的操作活動(dòng)，在特定的動(dòng)作形成條件反射之后，技術(shù)才能達(dá)到準(zhǔn)確、規(guī)范的熟練程度。

　　④在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要重視實(shí)踐鍛煉、示教室操作練習(xí)，臨床的見習(xí)、實(shí)習(xí)，都是十分重要的理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)過程，邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中體驗(yàn)職業(yè)情感，培養(yǎng)職業(yè)的行為規(guī)范，提高基本技術(shù)的熟練程度，是學(xué)好基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的重要方法和原則醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理。