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河南信陽市繼續(xù)醫(yī)學教育實施細則

2006-10-23 20:43  來源:醫(yī)學教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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  第一章總則

  第一條為貫徹落實衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、人事部有關(guān)繼續(xù)醫(yī)學教育的規(guī)定,建立和完善繼續(xù)醫(yī)學教育制度,不斷提高我市衛(wèi)生技術(shù)人員的創(chuàng)新能力和技術(shù)水平,適應衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要,根據(jù)《河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《河南省衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學教育實施辦法》,結(jié)合我市實際,制定本細則。

  第二條繼續(xù)醫(yī)學教育是繼畢業(yè)后醫(yī)學教育之后,以學習新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主的一種終生教育。其目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個職業(yè)生涯中,保持高尚的職業(yè)道德,不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務水平,提高服務質(zhì)量,適應醫(yī)學科學技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

  第三條繼續(xù)醫(yī)學教育的對象是指全市各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中完成畢業(yè)后醫(yī)學教育培訓或具有中級以上(含中級)專業(yè)技術(shù)職務從事醫(yī)學、護理(含“師”級)、藥學、醫(yī)技、預防保健和衛(wèi)生監(jiān)督等衛(wèi)生技術(shù)工作人員。擔任初級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務人員,需參加住院醫(yī)師、全科醫(yī)師護士等衛(wèi)生專業(yè)規(guī)范化培訓。

  第四條繼續(xù)醫(yī)學教育實行學分制,學分包括Ⅰ類學分和Ⅱ類學分。市級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員每年參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動,獲得的最低學分數(shù)不低于25分;縣級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員每年參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動,獲得的最低學分數(shù)不低于20分,所獲Ⅰ、Ⅱ類學分不可互相替代;鄉(xiāng)級及以下基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員每年參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動,獲得的最低學分數(shù)不低于15分(不區(qū)分Ⅰ、Ⅱ類學分)。民辦醫(yī)院及個體醫(yī)療機構(gòu)按照衛(wèi)生行政部門規(guī)定參加相應級別的繼續(xù)醫(yī)學教育。

  第五條衛(wèi)生技術(shù)人員接受繼續(xù)醫(yī)學教育和衛(wèi)生專業(yè)規(guī)范化培訓,成績合格,取得規(guī)定學分是年度考核、聘任、技術(shù)職務晉升、任職和執(zhí)業(yè)再注冊的必備條件之一。

  第二章內(nèi)容和形式

  第六條繼續(xù)醫(yī)學教育的內(nèi)容,應以醫(yī)學科學技術(shù)發(fā)展中的新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為重點,注意先進性、針對性和實用性,并結(jié)合不同層次、不同專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員的實際工作需要,加強對衛(wèi)生技術(shù)人員創(chuàng)造力的開發(fā)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。衛(wèi)生技術(shù)人員的政治理論、法律、職業(yè)道德等為主要內(nèi)容的公共知識及英語、計算機、普通話等基本技能的繼續(xù)教育按照人事行政部門統(tǒng)一安排執(zhí)行。

  第七條繼續(xù)醫(yī)學教育的形式要靈活多樣,以短期培訓、業(yè)余學習和自學為主,主要有:培訓班、進修班、研修班、學術(shù)講座、遠程教育、業(yè)務考察、臨床進修、實地指導和有計劃、有組織、有考核的自學等。為繼續(xù)醫(yī)學教育提供教材、學術(shù)報告,以及發(fā)表論文、出版專著,獲得科研立項、科技成果和獎勵等亦視為參加繼續(xù)教育。

  第八條繼續(xù)醫(yī)學教育項目是繼續(xù)醫(yī)學教育的重要形式之一。繼續(xù)醫(yī)學教育項目分為國家級、省級、市級。國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目由全國繼續(xù)醫(yī)學教育委員會評審,衛(wèi)生部公布,國家級中醫(yī)藥繼續(xù)醫(yī)學教育項目由全國中醫(yī)藥繼續(xù)醫(yī)學教育委員會評審,國家中醫(yī)藥管理局公布;省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目由省繼續(xù)醫(yī)學教育委員會評審,省衛(wèi)生廳、人事廳公布;市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目由市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會評審,市衛(wèi)生局、人事局公布。各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、科研單位、學術(shù)團體應積極申報和舉辦繼續(xù)醫(yī)學教育項目。

  第三章組織管理

  第九條繼續(xù)醫(yī)學教育實行全行業(yè)管理。市衛(wèi)生局和市人事局聯(lián)合成立信陽市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會(以下簡稱委員會),下設(shè)辦公室。委員會在市衛(wèi)生局、市人事局的領(lǐng)導下,在全省繼續(xù)醫(yī)學教育委員會指導下,負責全市衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學教育工作。委員會的職能是:

  1、擬定全市繼續(xù)醫(yī)學教育的總體規(guī)劃和實施計劃;

  2、依據(jù)國家、省繼續(xù)醫(yī)學教育有關(guān)規(guī)定,制定我市繼續(xù)醫(yī)學教育項目的申報、評審標準、認可辦法和繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予及登記管理辦法;

  3、負責申報國家、省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目,評審市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目;

  4、負責市內(nèi)國家、省繼續(xù)醫(yī)學教育基地的初審和推薦,評審市級繼續(xù)醫(yī)學教育基地;

  5、組織市級繼續(xù)醫(yī)學教育教材編寫,負責開展遠程教育;

  6、對全市繼續(xù)醫(yī)學教育工作進行指導、檢查和評估。

  各縣(區(qū))及市直醫(yī)療衛(wèi)生單位應成立相應的繼續(xù)醫(yī)學教育管理機構(gòu),在市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會的指導下,負責本地區(qū)、本單位的繼續(xù)醫(yī)學教育工作。

  第十條各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應建立衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學教育檔案,并有專人負責,對本單位衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動進行登記、管理和申報。

  第十一條各醫(yī)療衛(wèi)生單位要為衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學教育提供必要的條件。衛(wèi)生技術(shù)人員要積極主動地參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動,服從所在單位安排。在學習期間享受國家和本單位規(guī)定的工資、福利待遇。在接受繼續(xù)醫(yī)學教育后,有義務更好的為本單位服務。

  第四章考核與評估

  第十二條建立繼續(xù)醫(yī)學教育考核與評估制度。各級繼續(xù)醫(yī)學教育管理機構(gòu)要建立有效的繼續(xù)醫(yī)學教育考核與評估機制和考核目標責任制,加強對本地區(qū)、本單位繼續(xù)醫(yī)學教育工作的考核與評估,保證繼續(xù)醫(yī)學教育項目和活動的完成質(zhì)量。

  第十三條舉辦各級繼續(xù)醫(yī)學教育項目的授權(quán)單位應對參加繼續(xù)醫(yī)學教育項目學習的人員進行考核,考核合格者方可醫(yī)學教育|網(wǎng)搜集整理授予相應的學分,項目完成后將舉辦繼續(xù)醫(yī)學教育項目活動情況、參加人數(shù)、考核及授予學分結(jié)果,書面報告項目審批機構(gòu)。

  第十四條市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會定期對各縣(區(qū))、各有關(guān)單位的繼續(xù)醫(yī)學教育情況進行評估,并及時上報省繼續(xù)醫(yī)學教育委員會。

  第五章經(jīng)費

  第十五條繼續(xù)醫(yī)學教育的經(jīng)費采取多渠道籌集的辦法解決。各單位按規(guī)定,投入繼續(xù)醫(yī)學教育經(jīng)費不低于單位業(yè)務總收入的1.5%,列入單位財政預算。衛(wèi)生技術(shù)人員本人也應承擔一定的繼續(xù)醫(yī)學教育經(jīng)費。

  第十六條繼續(xù)醫(yī)學教育活動舉辦單位可根據(jù)有關(guān)規(guī)定合理收取學習費用,但不以盈利為目的。繼續(xù)醫(yī)學教育經(jīng)費?顚S谩

  第六章附則

  第十七條未參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的各類初級衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學教育,其任職期內(nèi)和執(zhí)業(yè)注冊期內(nèi)平均每年取得的繼續(xù)醫(yī)學教育學分均不得少于25學分,當年所獲學分不得少于20學分。

  第十八條本細則自發(fā)布之日起施行。在此之前開展的繼續(xù)醫(yī)學教育活動及所登記學分仍認可有效,不再重新核實、登記。

  第十九條本細則由信陽市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會負責解釋。

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