距離2020年臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試越來越近，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家整理總結(jié)了“臨床助理醫(yī)師考試《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》科目必背的38條知識(shí)”，詳情如下：

1.心理學(xué)：是研究心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。

2.研究對(duì)象：人的疾病和健康及其相互轉(zhuǎn)化過程中所涉及的各種心理行為問題以及解決這些問題的方法和措施

3.生物醫(yī)學(xué)模式→生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式。1977年恩格爾提出生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，批評(píng)“還原論”、“心身二元論”。

4.心理學(xué)分支：如普通心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、臨床心理學(xué)、健康心理學(xué)等。

5.基本觀點(diǎn)：心身統(tǒng)一，社會(huì)對(duì)個(gè)體影響，認(rèn)知評(píng)價(jià)，主動(dòng)適應(yīng)與調(diào)節(jié)，情緒因素作用，個(gè)性特征作用。

6.實(shí)驗(yàn)法：科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成效最大的一種方法，在控制條件下觀察、測量和記錄個(gè)體行為。

7.精神分析理論：弗洛伊德;心理疾病根源：童年時(shí)壓抑在潛意識(shí)里的心理沖突;意識(shí)、潛意識(shí)、前意識(shí);本我(快樂原則)、自我(現(xiàn)實(shí)原則)、超我(至善原則)。治療：自由聯(lián)想+釋夢。

8.行為學(xué)習(xí)理論：華生、巴甫洛夫(最先提出條件反射);心理疾病根源：通過錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)而得的條件反射。治療：系統(tǒng)脫敏(多接觸，恐懼癥)、厭惡療法(戀物癖、戒煙酒)。

9.人本主義理論：馬斯洛、羅杰斯;心理疾病根源：自我實(shí)現(xiàn)受到環(huán)境的阻礙而不能實(shí)現(xiàn)。治療：傾聽，真誠一致為最基本條件。

10.心理生理學(xué)派：坎農(nóng);心理必須通過生理中介才能產(chǎn)生。生理中介：神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)。

11.認(rèn)知學(xué)派理論：貝克、瑞米。

12.心理活動(dòng)：心理過程+人格。心理過程：認(rèn)識(shí)，情緒，意志。

13.心理是腦的功能，發(fā)展快速期：5～6歲，13歲。心理活動(dòng)是人腦對(duì)客觀事物的主觀能動(dòng)反映。

14.認(rèn)知過程：感覺(個(gè)別屬性，感覺的適應(yīng))，知覺(整體屬性，選擇性、整體性、理解性、恒常性)，記憶(感覺、短時(shí)7±2、長時(shí)，識(shí)記、保持、再認(rèn)和再現(xiàn)，第1天遺忘最快)，思維(間接性、概括性)，想象。

15.情緒：心境(微弱而持久，帶有渲染性)，激情(迅速爆發(fā)、激動(dòng)短暫)，應(yīng)激。

情感：高級(jí)，道德感、理智感、美感。

16.意志特征：前提：明確的目的性;核心：克服困難;基礎(chǔ)：隨意活動(dòng)。

17.意志品質(zhì)：自覺性，果斷性，堅(jiān)韌性，自制性。

18.需要層次論：生理(最強(qiáng))，安全，歸屬和愛，尊重，自我實(shí)現(xiàn)(最高)。

19.動(dòng)機(jī)沖突：雙趨沖突(都想要)，雙避沖突(都不想要)，趨避沖突(想要不敢要)，雙重趨避式?jīng)_突。

20.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的兩個(gè)條件：需要與誘因。

21.能力：一般能力(基本)，特殊能力(專業(yè))。

22.氣質(zhì)：多血質(zhì)(強(qiáng)而平衡靈活，潑猴)，膽汁質(zhì)(強(qiáng)而不平衡，八戒)，黏液質(zhì)(強(qiáng)而平衡不靈活，悟凈)，抑郁質(zhì)(弱，唐僧)。

23.性格：穩(wěn)固態(tài)度+行為方式。最主要特征：意識(shí)傾向性。

24.A型行為→冠心病。C型行為→腫瘤。抑郁→潰瘍。

25.1908年，世界第一屆心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立。

26.我國心理健康標(biāo)準(zhǔn)：智力正常，情緒良好，人際和諧，適應(yīng)環(huán)境，人格完整。

27.1～3歲：語言發(fā)展和自我意識(shí)開始。

3～7歲：人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

7歲以前：智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

28.生活變化單位LCU：值越大，得病幾率越大。LCU>300→75%;LCU<150→30%。

29.心理評(píng)估方法：觀察法，會(huì)談法(最常用)，調(diào)查法，心理測驗(yàn)法，臨床評(píng)定量表。

30.智力測驗(yàn)：比奈-西蒙，韋克斯勒，丹佛。

人格測驗(yàn)：明尼蘇達(dá)MMPI，洛夏墨跡，主題統(tǒng)覺TAT，艾森克EPQ，卡特爾16項(xiàng)。

(投射測驗(yàn)：洛夏墨跡+主題統(tǒng)覺TAT)

神經(jīng)心理學(xué)測驗(yàn)：H-R。

31.應(yīng)用心理測驗(yàn)一般原則：標(biāo)準(zhǔn)化，保密，客觀性。

32.信度：可靠性，穩(wěn)定性。效度：有效性，正確性。

33.比率智商，離差智商。

34.智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：115～130→超常，85～115→平常，70～85→邊界，55～70→輕度智力低下，.40～55→中度智力低下，25～40→重度智力低下。

35.心理治療性質(zhì)：自主性，學(xué)習(xí)性，實(shí)效性。

心理治療原則：信賴，整體，發(fā)展，個(gè)性化，保密，中立。

36.治療效果=醫(yī)生的臨床知識(shí)與技能×患者的依從性。

37.角色行為缺如：否認(rèn)得病。

角色行為沖突：心理沖突。

角色行為適應(yīng)：比較冷靜。

角色行為強(qiáng)化：小病大養(yǎng)。

角色行為異常：悲觀絕望。

38.行為退化：重返幼稚。

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