我懷著忐忑的心情購買了醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)課件！一進入課件的學(xué)習(xí)就被老師的精彩講解深深吸引！老師們的講解深入淺出，通俗易懂！每個知識點都總結(jié)得非常到位，也有老師們自己總結(jié)的趣味歌訣，朗朗上口，加深記憶！通過一段時間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的備考有了目標方向，不再像無頭蒼蠅一樣，沒有目標、沒有方向！學(xué)習(xí)的激情與自信也隨之而來，雖然過程很辛苦，每個夜晚挑燈夜讀，但學(xué)得很充實，心里很踏實，學(xué)習(xí)效果事半功倍！

每天堅持看完視頻后再看講義，配合做章節(jié)練習(xí)，一點點把知識點夯實！經(jīng)過基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)后臨近考試時進入沖刺班學(xué)習(xí)，通過老師們的講解，系統(tǒng)地掌握了全部考試點！為夢想勇敢奮斗，勿忘師恩，銘記教誨!

通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)湯老師與其他各位老師的課程，結(jié)合大綱參考科學(xué)劃分的模式，將內(nèi)科、外科、女性生殖系統(tǒng)、兒科等科目綜合成各個系統(tǒng)的特點，幫助我學(xué)習(xí)，有效地掌握其醫(yī)師所必須具備的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有綜合應(yīng)用能力，能夠安全有效的從事醫(yī)療工作，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)以湯老師為中心，精心為我們編了“舍得”及登山“三步”考試指導(dǎo)為目標，以“水到渠成”為宗旨。

在以湯老師為中心的指導(dǎo)下，我以“背水一戰(zhàn)”“演習(xí)”意味著“實戰(zhàn)”為理論基礎(chǔ)之上，醫(yī)師資格實踐技能順利通過考核后，按老師們的指導(dǎo)，嚴格要求自己，按照老師們的思路學(xué)習(xí)，各科目內(nèi)容不超綱，針對復(fù)習(xí)量大，復(fù)習(xí)重點突出，合理性與邏輯性強，同時多做醫(yī)師資格考試的各種題型。掌握解題思路和技巧，還要查漏補缺模擬試題進行解析。在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)湯老師與其他老師們支持鼓勵下，我堅持到最后，順利通過考試。

購買醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的課程，我如學(xué)生般如饑似渴的求知、聆聽。但是，學(xué)習(xí)卻遠沒有我想象的那么簡單。記得剛開始聽邵啟軒老師講呼吸系統(tǒng)的一秒率、閉合容積等專業(yè)問題時，感到很茫然，畢竟已有二十多年從未看過書，并且缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，很多的理論知識聞所未聞，猶如井底之蛙。無奈之時，只得硬著頭皮反復(fù)聽，來回看，做好筆記，用心琢磨，終于功夫不負有心人，漸入佳境。此時的我更加堅定信心，必須學(xué)習(xí)提高自己才行。

抱著求知的心態(tài)，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，四月份現(xiàn)場認證后進一步增加我學(xué)習(xí)的信心。每天除了看病就是學(xué)習(xí)，六月份實踐技能順利通過。面對八月份的考試，自感時間緊迫，還有很多的知識沒有掌握，單憑網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)遠遠不夠，于是我鼓起勇氣，參加網(wǎng)校的北京面授班。

第一期決定要去，因身體有恙，不得已選擇放棄。到了第二期面授，唯恐再錯過，于是拖著病體七月份我踏上了去北京的高鐵，來到醫(yī)大，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的工作人員熱情招待讓我倍感親切，在面授班上湯老師、邵老師、景老師的課堂更是妙語連珠，熠熠生輝。

難忘湯以恒老師將病理編成口訣歌詞，將枯燥的病理變得生動形象，提醒我們行動才能戰(zhàn)勝恐懼的教學(xué)藝術(shù)；贊嘆邵啟軒老師知識淵博，思維縝密，詩文并茂，于生動形象中彰顯中國文化博大精深；佩服景晴老師年輕有為，嚴謹細致，重點突出，飽含激情，用精湛的授課和顏值當之無愧為“考培界的女神”。二十天過得短暫而充實，既得知識，又見風(fēng)采。北京之行真是收獲頗豐。

抱著順利考試的信念，我開始了我的專業(yè)課復(fù)習(xí)計劃，并特意制作了一張復(fù)習(xí)計劃表，每個時間段復(fù)習(xí)什么系統(tǒng)，每天復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，都有一個詳細的計劃。每天都是從中午十二點開始復(fù)習(xí)，中途除了吃飯、兩次休息，都會持續(xù)到晚上十點。復(fù)習(xí)的過程是艱辛的，每天跟著網(wǎng)校的課程學(xué)習(xí)，對比著復(fù)習(xí)指導(dǎo)書。讓我記憶深刻的是網(wǎng)校老師，講課主次分明，重點突出，通俗易懂，并對考點運籌帷幄，反復(fù)強調(diào)，學(xué)起來得心應(yīng)手。網(wǎng)校的老師授課方式新穎獨特，利用表格、圖片、口訣、故事，讓深奧的知識，變得通俗易懂。例如，湯老師的消化性潰瘍、九大腎小球疾病病例分型、肝硬化、門脈高壓……；邵老師的心衰、冠心病……；景老師的婦產(chǎn)科……；太多太多優(yōu)秀的課程，無法用言語道盡，只有真正地去學(xué)習(xí)了，才會感受到。這期間，讓我真正的收獲到了從無到有的喜悅，我感謝醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)，更感謝自己這樣努力。技能考試結(jié)束后一個星期，我第一遍復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，開始第二遍復(fù)習(xí)，把沒掌握的知識點反復(fù)看，結(jié)合醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)試題，檢驗自己復(fù)習(xí)效果，八月初，第二遍復(fù)習(xí)結(jié)束，當時覺得自己已經(jīng)有能力通過這場考試，當時做題的正確率已經(jīng)達到70%以上，第三遍我沒有再看書，而是把做錯的題目反復(fù)看，反復(fù)推敲，舉一反三，就這樣，我不慌不忙地步入了考場。

采納同事的建議，我決定報考醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的輔導(dǎo)班，彼時正值春節(jié)前，家里、家外的忙活，但既然報名就必須正視起來，報名當天接到醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的電話，既然報名了就必須按學(xué)習(xí)計劃來，我第一時間下載學(xué)習(xí)計劃，當看到學(xué)習(xí)計劃時，我有點理解班主任老師的平淡了，從我報名的當天起到考試的前5天，計劃滿滿當當，從基礎(chǔ)班、習(xí)題班到?jīng)_刺班，全面覆蓋每一天。

首先一定要聽考綱解析，試題分布，抓住重點，了解今年大綱要求，增補內(nèi)容，知道自己的強項與弱點，復(fù)習(xí)才可以抓住重點。

然后，開始按部就班的聽課，我建議按照學(xué)習(xí)計劃進行復(fù)習(xí)。早期不該看的盡量不看，親身的經(jīng)歷證明，這是對的，我在早期看了點基礎(chǔ)，大概看了三天，最后發(fā)現(xiàn)這三天果然是被浪費掉了。

湯神的課程，我由于是第一次考且不熟悉臨床，所以對網(wǎng)校給我的學(xué)習(xí)計劃比較服從（即使遇到難點，聽不下去也硬著頭皮聽完，比如腹外疝），對我來說醫(yī)學(xué)除了各個器官名字外其他都很陌生，但只一節(jié)“胃食管反流病”湯神的講課思路和技巧再加上幽默風(fēng)趣的語言和豐富的肢體動作就吸引了我。

第一次聽課我沒有一口吃個胖子，兩個多小時1倍速度，認真聽講，認真做筆記。從食管、胃、十二指腸、空腸、回腸、升結(jié)腸、橫結(jié)腸、降結(jié)腸、乙狀結(jié)腸，最后直腸肛門。大概兩周，這時早期的興奮已經(jīng)磨沒了，只能靠耐性堅持，此時進入了痛苦期，坐到電腦前有些抵觸，拿到鼠標我就會不自覺地想看一些娛樂信息、游戲等，考驗自己的時刻到了，堅持得住你就成功了80%，堅持不住下次也難重整旗鼓，兩個月后我就是在享受學(xué)習(xí)過程，看著課后題每次都能達到總分的80%，自己都覺得有成就感。

景晴老師的婦兒課程，有些考生覺得難，我更是完全沒聽過，但好在理解的知識少，記憶的知識多，那么只需要多看看，做好筆記，每次課后做習(xí)題，兩遍后達到總分的70%是沒問題的。

邵老師的課程，有點難度，但邵老師講得不錯，重點突出。呼吸循環(huán)用藥比較難，但沒關(guān)系這些在藥理、生理都會有接觸，兩遍后能達到總分的70%。

血液學(xué)，千萬不要放棄，“凝血瀑布”我就沒理解過，開篇的英文字母一下就把我唬住了，可等我徹底聽完后，發(fā)現(xiàn)這些也不過爾爾，血液學(xué)我至少能保證達到總分的80%，你說難不難？

……

“三理一化，必有一掛”，病理一定不要放棄，我覺得湯神講的超好，腎小球病變至今我還清楚地記得什么是“駝峰征”“大白腎”“坡跟鞋”“拖鞋”“雙軌征”等，風(fēng)趣有效果；生理是各科的基礎(chǔ)，必須仔細聽完，你可以不懂，但不可以不聽；藥理，用于對其他科目的復(fù)習(xí)，效果不錯，而且湯神的課，你舍得放棄嗎？

引用葉冬老師的一句話：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。耐性和堅持也是優(yōu)秀的一部分，也是通往成功道路上大多數(shù)人必須依靠的方法。自律前期是興奮，中期是痛苦，最后是享受。希望大家享受醫(yī)考的過程，希望大家的狀態(tài)：興奮、興奮、再興奮！