醫(yī)學(xué)心理學(xué)精編考點(diǎn)

1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)：是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門交叉學(xué)科，屬于規(guī)范心理學(xué)。

2.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化：生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式。

3.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)：心身統(tǒng)一、社會影響人體健康。

4.心理是腦的功能，心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動的反映。

5.人腦對現(xiàn)實(shí)的反映具有主觀性（經(jīng)歷不同）、能動性（即有選擇地反映外界事物），不是對所有外界事物都反映。

6.知覺的基本特征：知覺的選擇性、知覺的整體性、知覺的理解性、知覺的橫常性。

7.記憶過程的規(guī)律：識記、保持、健忘、再認(rèn)、回憶。

8.遺忘：已感知過的事物提取時失敗，遺忘最快發(fā)生在識記第1天，以后會變慢，呈先快后慢規(guī)律，提示要及時復(fù)習(xí)。

9.瞬時（感覺）記憶：視覺形象記憶約保持1/4秒，聲像記憶大約持續(xù)2～4秒。

10.短時記憶：在感覺記憶基礎(chǔ)上保持1分鐘左右記憶，多9個記憶單位，少5個記憶單位（7±2）。

11.長時記憶：隨時提取，受干擾小。

12.創(chuàng)造性思維階段分為：準(zhǔn)備－醞釀－豁朗－驗(yàn)證。

13.創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)：變通性（如誰說出磚頭的作用越多，創(chuàng)造力越高）、獨(dú)特性（越獨(dú)特創(chuàng)造力越高）、流暢性（不卡殼）能流暢才能變通，能變通才可能獨(dú)創(chuàng)。

14.思維是屬于心理活動的：認(rèn)知過程。

15.個體經(jīng)驗(yàn)的獲得而引起行為發(fā)生相對持久變化的過程稱為：學(xué)習(xí)。

16.意志的特征：意志行動是有目的的行動；與克服困難相聯(lián)系（意志行動的核心）；以隨意運(yùn)動為基礎(chǔ)。

17.一種比較持久微弱、具有渲染性的情緒狀態(tài)是：心境。

18.需要的分層：生理＜安全＜愛與被愛＜尊重需要＜自我實(shí)現(xiàn)。

19.趨避沖突：指人對同一事物同時產(chǎn)生相矛盾的動機(jī)，既向往得到它，又想拒絕避開它（想吃自助，又怕長胖）。

20.智力的個體發(fā)展來說：從出生到青春期——智力等速增長；20～34歲——智力達(dá)高峰期。

21.智力正常：屬于人正?；顒拥?/span>最基本心理?xiàng)l件，是心理健康首要標(biāo)準(zhǔn)。

22.人格完整：心理健康的最終目標(biāo)是人格完整。

23.心理評估中最常用的方法是：會談法。

24.反映一個測驗(yàn)工具的正確性是指該測驗(yàn)的：效度。

25.沖擊療法：用于恐懼癥。又名滿灌法，治療開始即將病人處于他最怕的情境中。

26.醫(yī)患溝通的基本方法：動態(tài)主要包括面部表情、肢體表情、目光接觸、人際距離（醫(yī)患0.5～1.2m，心理醫(yī)生與患者1.2～1.5m）、語調(diào)表情等。