口腔主治醫(yī)師考試涉及基礎(chǔ)知識、相關(guān)專業(yè)知識、專業(yè)知識、專業(yè)實踐能力四個考試科目，其中專業(yè)實踐能力是各位考生普遍反饋比較難的科目。主要是因為專業(yè)實踐能力含有“案例分析題”，那么，如何將“案例分析題”成為你的囊中之物！快跟小編一起看看！

①考察位置

衛(wèi)生資格中級考試分為四個部分：“基礎(chǔ)知識”“相關(guān)專業(yè)知識”“專業(yè)知識”“專業(yè)實踐能力”。案例分析題在第四部分“專業(yè)實踐能力”中考察。

②考察形式

實行計算機人機對話考試形式。

每個案例題下設(shè)若干個提問（子題），每個提問可有6～12個備選答案。案例題干一直位于屏幕上部，在子題沒有結(jié)束之前始終存在。

考試單向性原則——“只可前進，不可后退”。每道案例題，只有完成前一個問題才能看到下一問題，并且在確定進入下一問題后，不可對前面問題進行查看和修改。需要考生謹慎作答。

③評分原則

選對部分正確選項得部分分數(shù)；選錯誤選項扣分，直至扣至零分；選無效選項不給分不扣分。

④臨床思維

試題主要考察臨床診療思維。做題時應(yīng)將自己置身于實際臨床工作中，遇到這樣的患者，應(yīng)從哪方面進行考慮。從實際出發(fā)的同時，要注意規(guī)范化的操作方法，不能局限于自己平時的習(xí)慣，疏忽規(guī)范的要求。

⑤考試內(nèi)容

案例題一般綜合性較強，有些甚至是多學(xué)科內(nèi)容綜合進行考察。考生平時需要多總結(jié)一些綜合性的內(nèi)容。

注意縱向總結(jié)：

一個疾病如果有多種病因、多個鑒別診斷、多種檢查方法、多種治療方法等，可將病因、表現(xiàn)、進展、診斷治療等一連串內(nèi)容進行縱向總結(jié)記憶。

舉例：智齒冠周炎

a.診斷標準

b.治療方法（局部+全身）

c.若治療不當，感染可擴散至哪些間隙

d.若拔除，術(shù)前需要哪些檢查（血常規(guī)+拍片+X線阻力分析）

e.拔除術(shù)中操作原則（如切口位置、翻瓣、去骨）

f.拔除術(shù)中、術(shù)后并發(fā)癥+處理措施

舉例：三叉神經(jīng)痛

a.根據(jù)“扳機點”判斷分支

b.哪些功能檢查判斷原發(fā)性/繼發(fā)性

c.治療藥物

d.治療方法

e.手術(shù)治療中可能出現(xiàn)的并發(fā)癥

舉例：牙列缺損

a.考察肯氏分類

b.可能的修復(fù)方式

c.若選擇RPD，修復(fù)前治療措施

d.修復(fù)中制取印模方法

e.基牙選擇，卡環(huán)固位體的設(shè)計

f.義齒初戴時基牙疼痛原因、義齒松動原因等

注意橫向總結(jié)：

典型疾病的鑒別點（比如深齲/可復(fù)性牙髓炎/慢性牙髓炎；比如不同頜骨骨折的表現(xiàn)、比如不同間隙感染典型表現(xiàn)；比如不同齦炎的病因、表現(xiàn)）

典型表現(xiàn)可能考慮的疾病（比如出現(xiàn)水皰考慮單純皰疹/帶狀皰疹/手足口/天皰瘡等；比如潰瘍考慮阿弗他潰瘍/創(chuàng)傷性潰瘍/結(jié)核性潰瘍等；比如白色斑塊考慮白斑/白色角化病/扁平苔蘚/紅斑狼瘡等；比如囊腫，根據(jù)部位、內(nèi)容物、典型表現(xiàn)進行診斷）

一些疾病有多種診斷方法可總結(jié)（如白色念珠菌病可用涂片法、培養(yǎng)法、活檢法等）

一些疾病的多種病因、發(fā)病機制、治療藥物可總結(jié)

例如：牙本質(zhì)敏感癥

①可能引起牙本質(zhì)敏感癥的情況；②發(fā)病機制；③脫敏治療藥物。

考生在作答時，一定要注意臨床診療思維，這就要求考生具備豐富的理論知識和臨床實踐經(jīng)驗。平時復(fù)習(xí)時要多注意歸納總結(jié)、同一疾病縱向前后聯(lián)系、不同疾病橫向聯(lián)系等等，對考生要求比較高。希望在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)老師的指引下，扎實復(fù)習(xí)，攻克口腔主治醫(yī)師！預(yù)祝各位考生順利通過考試！

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