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詳情關(guān)于“創(chuàng)造力與一般能力的主要區(qū)別-2021口腔執(zhí)業(yè)《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考點”,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理分享具體資料如下,希望可以幫助大家有效復(fù)習(xí)相關(guān)知識點!
創(chuàng)造力與一般能力的主要區(qū)別,在于它的新穎性和獨創(chuàng)性,其中重要成分是發(fā)散性思維。這種行為表現(xiàn)有三個特點:
(1)變通性:是創(chuàng)造力的一種特征,是創(chuàng)造力在行為上的一種表現(xiàn)。具有變通性的人較少受定勢、功能固著等心理作用所桎梏,遇事能舉一反三,觸類旁通,構(gòu)思不同凡俗,想象超常。例如有一個題要求受測者在8分鐘內(nèi)列出紅磚所有可能的用途。一位受試者的答案是建房子、谷倉、煙筒、鋪路面等,這些全屬建筑材料范圍。另一受試者的答案是壓紙、支床、打狗、球門等,這種反應(yīng)的變通性大,因而可以推測后者的創(chuàng)造力高于前者。
(2)獨特性:是對事物表現(xiàn)獨特的新穎的見解。吉爾福特用《命題測驗》來測試人思維的獨特性。向受試者呈現(xiàn)一段故事情節(jié),要求他們給故事一個適當(dāng)題目。題目越奇特其創(chuàng)造力越好。也有學(xué)者為兒童設(shè)計如下問題:“說出你想到的圓形東西?!贝鸢甘撬?、鼠洞、救生圈、肥皂泡等的獨特性比回答杯子、盤子、皮球等更高。
(3)流暢性:表現(xiàn)為心智活動較流暢,很少阻滯,能在較短時間內(nèi)提出較多的見解。思維流暢性的測試多是在規(guī)定時間內(nèi),測試同樣刺激下所產(chǎn)生的不同反應(yīng)數(shù)量的多少。凡在一定時間內(nèi)表達(dá)出較多的觀念,或?qū)Υ碳さ姆磻?yīng)又快又多,就是流暢性高。
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