長(zhǎng)大的過(guò)程，我們稱作生長(zhǎng)發(fā)育。在醫(yī)學(xué)上，生長(zhǎng)和發(fā)育是兩個(gè)不同的概念。

生長(zhǎng)是指身體在形態(tài)上的增大，比如身高每年增高幾個(gè)厘米，體重增加了幾公斤等；而發(fā)育主要是指在生長(zhǎng)過(guò)程中身體的各種器官在功能上逐漸成熟的過(guò)程。

生長(zhǎng)發(fā)育與正畸學(xué)有著密切的關(guān)系。通過(guò)對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的研究，可以知道頭面部生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)間、特點(diǎn)，找出面部和牙齒發(fā)育異常的原因。例如研究發(fā)現(xiàn)：男孩和女孩在生長(zhǎng)發(fā)育高峰期的年齡上就有區(qū)別。有了這方面的知識(shí)，就能為牙齒矯正的診斷和治療提供正確的理論依據(jù)?？梢姡L(zhǎng)發(fā)育在正畸治療過(guò)程中有著重要作用。

牙齒正畸的對(duì)象大多數(shù)是處于快速生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童和青少年，了解他們生長(zhǎng)發(fā)育的特征和趨勢(shì)，就能夠因勢(shì)利導(dǎo)，積極預(yù)防和治療錯(cuò)股畸形，有利于達(dá)到好的治療效果。每個(gè)兒童生長(zhǎng)發(fā)育的方式各不相同，只有知道了哪些是正常的表現(xiàn)，才能辨別出哪些是異常的表現(xiàn)。例如上頜門牙中縫（中縫＜2.0毫米），在7～10歲的換牙期，如果沒有多生牙、唇系帶過(guò)低、先天性缺牙等問題，就屬于正?，F(xiàn)象，不需要專門治療，等旁邊的牙齒萌出后，縫隙會(huì)自行關(guān)閉。如果到了換完牙的恒牙期，還有較大縫隙的話，就要考慮進(jìn)行治療了。如果在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間矯正牙齒，反而會(huì)影響牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育，再加上方法不當(dāng)，還有可能損傷牙作牙周組織。所以掌握生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí)，對(duì)指導(dǎo)正畸治療工作非常有必要。比如在正畸學(xué)發(fā)展史上，許多新的先進(jìn)的治療技術(shù)就是根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育特征創(chuàng)造出來(lái)的。

通過(guò)生長(zhǎng)發(fā)育的研究，可以看出兒童的矯治效果為什么比成年人好。因?yàn)榭焖俚纳L(zhǎng)發(fā)育可以促進(jìn)正畸治療的效果。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童對(duì)外力刺激的生物反應(yīng)性好，骨頭改建速度快，可塑性高，細(xì)胞代謝旺盛。而成年人生長(zhǎng)發(fā)育已經(jīng)停止，組織對(duì)外力刺激的反應(yīng)性低，代謝緩慢。成年人正略治療需要的時(shí)間比兒童要長(zhǎng)。正畸治療反過(guò)來(lái)又影響兒童面部和牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育，這在正畸治療中也是有用處的。對(duì)一些嚴(yán)重的遺傳性和骨性錯(cuò)，如果在生長(zhǎng)發(fā)育早期進(jìn)行正畸治療控制，阻斷它向嚴(yán)重方向發(fā)展，引導(dǎo)它向正常的方向生長(zhǎng)發(fā)育，可以減少以后的治療難度，創(chuàng)造有利條件。因此，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，了解一些生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí)，就可以采取一些措施預(yù)防兒童發(fā)生畸形，以利于早期發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療。

以上就是小編為大家整理的兒童牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的相關(guān)因素，想了解更多醫(yī)學(xué)理論知識(shí)請(qǐng)持續(xù)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。