春意日濃，我們抗擊新冠肺炎疫情希望的曙光已經(jīng)顯現(xiàn)，此時(shí)我們更要將防護(hù)工作堅(jiān)持到底呦~現(xiàn)在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)健康管理師考試輔導(dǎo)課程已經(jīng)開通購課入口，為不同類別的考生量身定制了相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，期待你的加入哦！下面醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編接著為大家分享文章：2020年健康管理師基礎(chǔ)知識(shí)第十一章單選練習(xí)題（一），一起來學(xué)習(xí)吧！

1、針對(duì)病、傷、殘者的功能障礙，指導(dǎo)患者參與選擇性功能性活動(dòng)的治療方法為（   ）

A.運(yùn)動(dòng)療法

B.物理治療

C.作業(yè)治療

D.康復(fù)工程

參考答案：C

【解析】作業(yè)療法是指針對(duì)病、傷、殘者的功能障礙，指導(dǎo)患者參與選擇性、功能性活動(dòng)的治療方法。

2、目前康復(fù)醫(yī)學(xué)采取的模式是（   ）

A.醫(yī)學(xué)—康復(fù)—心理康復(fù)模式

B.生物—心理—社會(huì)康復(fù)模式

C.醫(yī)學(xué)—生物—心理康復(fù)模式

D.醫(yī)學(xué)—社區(qū)—心理康復(fù)模式

參考答案：B

【解析】康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展模式三個(gè)階段：自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式，生物醫(yī)學(xué)模式，生物-心理-社會(huì)康復(fù)模式。

3、為了幫助患者獲得知識(shí)和技能，最大限度獲得軀體、精神和社會(huì)功能的一個(gè)主動(dòng)、動(dòng)態(tài)的過程就是（   ）

A.康復(fù)服務(wù)

B.康復(fù)評(píng)定

C.康復(fù)治療

D.康復(fù)預(yù)防

參考答案：C

【解析】康復(fù)治療是為幫助患者獲得知識(shí)和技能，最大程度獲得軀體、精神和社會(huì)功能的一個(gè)主動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的過程?？祻?fù)治療可最大程度增加患者的運(yùn)動(dòng)功能，將殘疾和殘障降低到最低程度，從而促進(jìn)活動(dòng)能力和參與能力。

4、世界衛(wèi)生組織將機(jī)體無器質(zhì)性病變，但有一些功能改變的狀態(tài)稱為“第三狀態(tài)”，我國稱為（   ）

A.基本健康狀態(tài)

B.非病非健康狀態(tài)

C.亞健康狀態(tài)

D.次級(jí)健康狀態(tài)

參考答案：C

【解析】亞健康即指非病非健康狀態(tài)，這是一類次等健康狀態(tài)，是界乎健康與疾病之間的狀態(tài)，故又有“次健康”、“第三狀態(tài)”、“中間狀態(tài)”、“游移狀態(tài)”、“灰色狀態(tài)”等的稱謂。世界衛(wèi)生組織將機(jī)體無器質(zhì)性病變，但是有一些功能改變的狀態(tài)稱為“第三狀態(tài)”，我國稱為“亞健康狀態(tài)”。

5、按各類殘疾程度分級(jí)，屬殘疾極重度的是（   ）

A.殘疾一級(jí)

B.殘疾二級(jí)

C.殘疾三級(jí)

D.殘疾四級(jí)

參考答案：A

【解析】殘疾級(jí)別分四個(gè)等級(jí)，四級(jí)是輕度，三級(jí)是中度，二級(jí)是重度，一級(jí)是極重度。

【為你推薦】

甘肅學(xué)員看過來！健康管理師高效定制班可預(yù)約~

2020年健康管理師考試教材第十章多選練習(xí)題匯總

2020年健康管理師考試教材第十章單選練習(xí)題匯總