節(jié)后上班第一天，健康管理師備考中的學(xué)員有沒(méi)有被“假期綜合癥”困擾呢？一定要盡快調(diào)整好狀態(tài)，無(wú)論是咱們的考試復(fù)習(xí)還是日常工作都需要恢復(fù)之前的高效模式啦！下面醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編接著為大家分享文章：2020年三級(jí)健康管理師考試題型及高效復(fù)習(xí)要點(diǎn)，一起來(lái)看看吧！

一、考試題型

國(guó)家職業(yè)資格健康管理師（三級(jí)）考試現(xiàn)在是全國(guó)統(tǒng)考，考試均為機(jī)考選擇題。

考試題型剖析：

1、基礎(chǔ)知識(shí)試題分兩部分，一是單選題共70道，二是多選題共30道，這里需要注意的是單選多選的分值都是每題1分。分值一樣。多選題少選多選都沒(méi)分。

2、技能操作試題分兩部分，一是“共用題干單項(xiàng)選擇題”、二是“案例分析題”。

重點(diǎn)解釋

“共用題干單項(xiàng)選擇題”，共15大題，每題下面至少3小題，共58小題，一大段材料是題干，下面配幾個(gè)問(wèn)題，均是單選。

“案例分析題”，重點(diǎn)，重點(diǎn)，重點(diǎn)。每個(gè)選項(xiàng)先6-12個(gè)答案，有一個(gè)或者一個(gè)以上正確答案，這叫做不定項(xiàng)選擇。共6題，42小題，每題也是1分。

上午機(jī)考：70單選+30多選，下午機(jī)考：58單選+42多選，具體題目數(shù)量以實(shí)際考試為準(zhǔn)。

二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、計(jì)劃復(fù)習(xí)

在健康管理師考試的復(fù)習(xí)過(guò)程中，不需要隨意性的對(duì)比，按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃實(shí)行，切忌被他人的計(jì)劃擾亂。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要講究“慢”。盡可能的花時(shí)間打好基礎(chǔ)。不論什么學(xué)歷基礎(chǔ)，一味要求快，眼高手低，不夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)以后的復(fù)習(xí)一定是有影響的，必須要堅(jiān)持學(xué)一遍就要有一遍的收獲，基礎(chǔ)更重要。

2、反復(fù)練習(xí)

對(duì)于學(xué)的慢，到了復(fù)習(xí)階段什么都忘了的情況。小編認(rèn)為，這個(gè)并不是什么大問(wèn)題。人的記憶力是有一定極限性的，只要之前認(rèn)認(rèn)真真的過(guò)一遍，相信多少都會(huì)有些印象。

現(xiàn)在花1個(gè)小時(shí)看完的知識(shí)點(diǎn)，到了第二階段復(fù)習(xí)時(shí)，你只需要花一半或者更少的時(shí)間就可以了，到了第三遍、第四遍的時(shí)候，所用的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少。到了最后進(jìn)考場(chǎng)，所有的知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)裝在你的腦海中了。對(duì)于已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，就不用反復(fù)去看，反而是沒(méi)有掌握的，則需要加強(qiáng)鞏固。

3、回顧

在今天學(xué)習(xí)之前，一定要把昨天和前天學(xué)的內(nèi)容再溫習(xí)一遍。這樣學(xué)習(xí)，遺忘率低，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

4、聽(tīng)+看

先看書籍，再聽(tīng)視頻，在看書的過(guò)程中將老師講課的重點(diǎn)標(biāo)注在書上，在聽(tīng)視頻的時(shí)候您可以再次鞏固知識(shí)點(diǎn)，到第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候可以直接看書上標(biāo)注的重點(diǎn)，這樣不斷強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，一定會(huì)收獲頗豐，復(fù)習(xí)效果也是事半功倍。

5、隨堂檢測(cè)

每天學(xué)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)，就應(yīng)該對(duì)自己一天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)一下自己這些知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有真正的掌握？這時(shí)的我們就需要用做題來(lái)檢測(cè)，小編建議大家做題不要求數(shù)量而要求質(zhì)量，因?yàn)楹枚嘣囶}都屬于重復(fù)試題，只不過(guò)是問(wèn)法不一樣而已。而且大家還需要有階段性測(cè)試，對(duì)自己最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)，從而進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

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