護(hù)士發(fā)展真的不止當(dāng)護(hù)士長一條出路，還有很多條出路，科室可以根據(jù)護(hù)士自身動機(jī)、價值觀、需要和能力選擇符合護(hù)士自己的路徑。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理方向如下：

臨床護(hù)理教師一般是由醫(yī)院根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱的責(zé)任委托而自行選拔出的具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的骨干護(hù)士擔(dān)任，其是否能夠有針對性地對實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行有效的臨床實(shí)踐教學(xué)，會對實(shí)習(xí)護(hù)生的職業(yè)認(rèn)知產(chǎn)生潛移默化的影響。

院級培訓(xùn)師能夠使護(hù)理人員積極上進(jìn)、提升自我的精神風(fēng)貌得到充分的展現(xiàn)。如果有強(qiáng)烈的成長愿望，學(xué)習(xí)愿望和對培訓(xùn)工作的熱愛能夠成為一名優(yōu)秀的院級培訓(xùn)師也是一個不錯的職業(yè)發(fā)展前景。

在所有帶教老師中能夠脫穎而出，成為護(hù)理總帶教，能夠接觸到普通帶教老師不能接觸到的工作內(nèi)容，比如負(fù)責(zé)臨床護(hù)理教學(xué)工作的管理和實(shí)施等，也是護(hù)士中很厲害的人物了。

如果具有豐富的理論知識和扎實(shí)的實(shí)踐技能，能夠指導(dǎo)臨床護(hù)士對具體護(hù)理工作上升為整體理論知識及綜合素質(zhì)的提升，就有成為床邊帶教老師的潛質(zhì)。

機(jī)動護(hù)士是指在醫(yī)院護(hù)理隊伍中設(shè)立的隸屬于護(hù)理部統(tǒng)一調(diào)配管理，具有一定靈活性、應(yīng)急性強(qiáng)的較高素質(zhì)的年輕護(hù)理人員。

對于護(hù)士長這個職位，不用多說，每一個護(hù)理單元的直接領(lǐng)導(dǎo)人。需要有很強(qiáng)的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)以及語言溝通能力等。

因?yàn)榭评锊还馨l(fā)生了什么事，小到馬桶堵了，大到那個護(hù)士惹事了，都可以去找護(hù)士長，讓護(hù)士長去幫忙解決，護(hù)士長真的不是好當(dāng)?shù)摹?/p>

開業(yè)護(hù)士（nurse practitioner，NP）指具有碩士學(xué)位和擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)的注冊護(hù)士，既可以獨(dú)立工作，也可以作為醫(yī)療照護(hù)團(tuán)隊的一員工作。

能夠診斷和處理常見病和多數(shù)慢性病 ，依法具有藥物處方權(quán)，給患者開具實(shí)驗(yàn)室檢查單和胸片檢查單等，NP臨床實(shí)踐的特點(diǎn)是由實(shí)踐的具體內(nèi)容所決定的。

在我國“開業(yè)護(hù)士”則是指經(jīng)過專門培訓(xùn)之后，可以完成通常情況下醫(yī)生進(jìn)行的許多初級保健護(hù)理工作的執(zhí)業(yè)護(hù)士。開業(yè)護(hù)士擁有護(hù)士的技能與知識，亦有一定臨床醫(yī)學(xué)知識。

與普通護(hù)士相比，擁有處方權(quán)。其實(shí)開業(yè)護(hù)士就是介于全科醫(yī)生與護(hù)士之間，他們是護(hù)士，又不僅僅是護(hù)士；是醫(yī)生，又不完全是醫(yī)生。

我國擁有開業(yè)護(hù)士的試點(diǎn)，但發(fā)展還相對較慢。由于國家醫(yī)療資源緊張，全科醫(yī)生數(shù)量不足，培養(yǎng)開業(yè)護(hù)士，可以有效改善這種現(xiàn)狀。護(hù)理行業(yè)受到重視，日后的發(fā)展前景則會提升，想要擁有更好的發(fā)展，學(xué)習(xí)更多?？萍寄?，成為高端護(hù)士才是關(guān)鍵。

另外部分醫(yī)院為做好慢病三級預(yù)防管理，體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)價值，預(yù)開設(shè)心理健康康復(fù)、COPD肺功能康復(fù)及糖尿病護(hù)理門診。

2020年11月14日是第14個“聯(lián)合國糖尿病日”為貫徹落實(shí)《健康中國行動（2019-2030年）》有關(guān)要求，推進(jìn)糖尿病防治工作，今年的宣傳主題為：“護(hù)士與糖尿病”。

與此同時，部分醫(yī)院開展了糖尿病健康教育門診，會定期開放，這對于內(nèi)分泌的護(hù)士來說是一個契機(jī)，如果早就在糖尿病護(hù)理中出類拔萃，去門診當(dāng)護(hù)理專家也就不是一件奢侈的事情了，既然有了糖尿病健康教育門診，估計以后各種健康教育門診都會相繼誕生。

護(hù)理麻醉學(xué)是一門護(hù)理學(xué)和麻醉學(xué)相結(jié)合的新興學(xué)科，攻讀master通常要求學(xué)生已經(jīng)通過注冊護(hù)士考試，大多數(shù)課程包括理論課程和臨床實(shí)習(xí)，正式工作還需要通過國家護(hù)理麻醉師證書考試。

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