童瀟老師，某醫(yī)科大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課富有激情，課堂氣氛活躍，擅長運(yùn)用實(shí)際的事例講解抽象的理論。

副教授，碩士研究生導(dǎo)師，從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作十余年。

徐老師理論功底深厚，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課重點(diǎn)突出，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

葉冬老師，曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師，從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年，參與多部考試類圖書的編寫。

授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默，教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

秦楓老師，醫(yī)學(xué)碩士，碩士入學(xué)考試專業(yè)成績第一。

秦老師理論體系扎實(shí)，擅長邏輯思考，授課簡潔明了，在教學(xué)中倡導(dǎo)“思學(xué)合一”的學(xué)習(xí)方法，對重點(diǎn)的不斷重復(fù)，對難點(diǎn)的簡化記憶。

出口成章的醫(yī)學(xué)“芹菜哥”，對考點(diǎn)把握及臨床結(jié)合有獨(dú)特的見解，能夠?qū)⒎彪s的知識整理成框架，深受廣大學(xué)員的喜愛。

“芹菜哥”講課風(fēng)格鮮明，詼諧幽默的授課方式易使考生形成持久的記憶，對知識掌握的更加深刻。